Как организовать работу учащихся на уроке, чтобы она была плодотворной, продуктивной, вызывала познавательный интерес? С целью разрешения обозначенных проблем я обратилась к исследованию самого понятия «познавательный интерес». Цель работы: выявить и изучить наиболее эффективные способы и условия формирования познавательного интереса школьников к учению на уроках географии. Исходя из цели, определила следующие задачи: изучить психолого-педагогические и методические теоретические  источники по данному вопросу; установить и проанализировать источники формирования познавательных интересов на уроке географии; апробировать в процессе обучения учащихся различные виды работы по формированию познавательного интереса школьников к учению; рассмотреть организацию учебной деятельности Объект исследования:  педагогический процесс, направленный на формирование познавательного интереса школьников на уроках географии. Выдвинула гипотезу: если буду создавать условия для формирования познавательного интереса и целенаправленно и регулярно его развивать, это будет способствовать достижению более  высокого уровня познавательного интереса, развития личности, качественному росту результатов обучения, увеличению числа выполненных проектов и ежегодное их представление на школьной и городской НПК.