Педагогический проект на тему: «Использование модульной технологии в преподавании дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»» интегрирует в себе все то прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.Студент должен учиться сам, а педагог обязан осуществлять управление его учением: мотивировать, организовывать, координировать, консультировать, контролировать.Гибкость его связана с дифференциацией и индивидуализацией обучения на основе многократно повторяющейся диагностики с целью определения уровня знаний, потребностей, индивидуального темпа учебной деятельности студента.