И воспитание и образование нераздельны.

 Нельзя воспитывать, не передавая знания,

 всякое же знание действует воспитательно.

Л.Н.Толстой

Цель: выявить  пути формирования у подростка правосознания,  культуры поведения  и  ответственности за свои поступки.

Задачи:

1.Составить модель подростка, определить виды работ с  

родителями  и действия педагогов.

2.Проведение работ в группах для выработки эффективного

взаимодействия с коллегами, родителями и учащимися.

  План проведения педагогического совета:

1. Сообщение о теме педсовета, его цели и задачах.

2. Краткие теоретические сведения по проблеме.

3. Работа в группах.

4.Решение ситуаций в группах.

5. Составление диаграмм: 1.«Педагог,Родитель,Подросток»,

                                             2. «Я- Педагог».

6.Оформление  открыток.

Учителя, придя на педсовет, сразу рассаживаются по группам, на столах могут стоять таблички с названием группы и списком её участников. Работа   педсовета начинается с деления коллектива на группы:

первая группа- Подросток/до 35 лет/

вторая группа-Родитель/от35-до 45 лет/

третья группа-Педагог/старше 45 лет/