Тема урока: «Периодический закон и периодическая система Д.И.Менделеева».

Важнейшая мотивация.

Что мы знаем о Менделееве, кроме того, что им открыт периодический закон и создана периодическая система химических элементов? Каким был в жизни Дмитрий Иванович? По воспоминаниям современников, трудам, письмам, документам Менделеев предстает перед нами как целостная, неординарная, интересная личность.

Методы:

1. Эвристическая беседа.

2. Лекционные фрагменты.

3. Самостоятельная работа учащихся.

Эпиграф.

«Периодическому закону будущее не грозит разрушением, а только надстройка и развитие обещаются» (Д.И.Менделеев).

Цели.

1. Дать представление о законе Д. И.Менделеева и о структуре периодической системы.

2. Выявить значение этого закона для развития химии и понимания научной картины мира в целом.

3. Научить работать с таблицей Д. И.Менделеева.

Задачи учебно-воспитательной работы:

1. Познакомить с периодическим законом в рамках «Периодический закон - величайшее обобщение знаний о химических элементах».

2. Показать роль практики как источника знаний.

3. Показать значение теорий для развития науки, техники и представлений людей о мире веществ и их превращений.

4. Вывести заключение о динамике свойств элементов с возрастанием атомной массы элементов (20 элементов), установить изменение свойств простых веществ и соединений с возрастанием атомной массы элементов, установить периодичность изменения свойств элементов простых веществ и соединений, сформулировать периодический закон.

Оборудование:

1.      Мультимедийная интерактивная презентация.

2.      Текстовые приложения.

3.      Портреты ученых.