План - конспект  урока по теме  «Азот» с использованием электронных образовательных ресурсов. 

Цель: конкретизировать знания обучающихся о строении атома азота и ковалентной связи на примере строения атома и молекулы азота. Рассмотреть физические и химические свойства азота в свете  окислительно – восстановительных реакций. Раскрыть значение азота как биогенного элемента и познакомить обучающихся с его нахождением в природе. Организация продуктивной деятельности обучающихся, направленной на достижение ими:

1)  образовательных результатов:

- понимание особенностей строения и свойств азота;

- формирование  представлений о круговороте азота в природе;

2) развивающих результатов:

- развитие  понятий «элемент» и «простое вещество», «степень окисления» «окислитель» и «восстановитель»;

- развитие умений определять степень окисления элементов и составлять окислительно – восстановительные реакции;

- развитие  информационной  компетентности  обучающихся;

- формирование у обучающихся  целостного восприятия учебного  материала;

-  развитие  навыков самостоятельной работы с учебным материалом с использованием информационных технологий;

         - развитие  навыков самостоятельной работы с учебным материалом с использованием ЭОР;

        3) воспитательных результатов:

        - продолжить экологическое воспитание обучающихся;

       -  раскрыть роль учёных – химиков в развитии химической науки

       - умений анализировать, сравнивать, отбирать теоретический материал;

       -  формированию поисковой самостоятельности и  коммуникативных качеств  обучающихся.

4) метопредметных результатов:

- поиск и устранение причин возникших трудностей;

- оценивание своих учебных достижений.

5) личностных результатов:

1) иметь собственное мнение;

2) умение хорошо говорить и легко выражать свои мысли;

4) учиться применять полученные знания и навыки к решению новых   проблем;

5) воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности.

9. Тип урока: изучение нового материала

10. Формы работы учащихся:

- фронтальная работа; групповая;

- индивидуальная