Коллективная творческая деятельность – эффективное средство решения многих воспитательных и дидактических задач. Многие учителя используют эту форму работу с детьми. В процессе коллективной творческой деятельности учитель ставит задачи, но делает это незаметно. Школьники как бы сами «открывают» эти воспитательные задачи, вместе со взрослыми и под их руководством создают новый опыт, применяют ранее усвоенные знания и умения, приобретая новые. К формам коллективной творческой деятельности во внеучебное время относят коллективные творческие дела, чередование традиционных поручений (ЧТП), сюжетно-ролевые игры, коллективное планирование, коллективный анализ и другие.

Наиболее распространенными являются коллективные творческие дела (КТД), организация которых предусматривает шесть стадий.

Первая стадия — предварительная работа.

Вторая стадия — коллективное планирование.

Третья стадия — коллективная подготовка дела.

Четвертая стадия — проведение КТД, подведение итогов подготовки.

Пятая стадия — коллективное подведение итогов КТД.

Шестая стадия — ближайшее последействие КТД.