Общие сведения о занятии: ·        Краткая характеристика группы. Возраст воспитанников-участников занятия  9 лет, 2-года обучения. Впервые  куклами - оберегами и технологиями их изготовления дети знакомились в прошлом учебном году.   Ребята трудолюбивые, активные, любознательные. Умеют работать самостоятельно, проявляют аккуратность, внимательность, стараются творчески подходить  к изготовлению любой работы. ·        Оснащённость занятия.  Для проведения занятия  мною  были использованы и  технические средства обучения, и  наглядные пособия , а именно: мультимедийное оборудование, ноутбук,  образцы народных  кукол-оберегов, презентации  праздника «Масленица» и  Мастер-класс «Домашняя масленица».   2. Тема занятия:  «Куклы-обереги. Кукла «Домашняя Масленица». Данная тема из раздела «Куклы» образовательной программы объединения «Мир игрушек». Степень сложности данного занятия достаточная для такого возраста детей.   3.Цель занятия: «Приобщение детей к народной культуре, углубление технологий изготовления кукол-оберегов. Задачи: -углублять и расширять знания о русской народной  кукле; -дать обзор народных традиций, обрядов при проведении Масленицы; -прививать навыки работы  с тканью, и природным материалом; -развивать творческий подход к изготовлению кукол; -воспитывать любовь и интерес к историческому прошлому русского народа. 4. Содержание занятия соответствует цели и задачам,  развивает творческие способности детей, развивает интерес к обучению. На данном занятии ребята  актуализировали свои знания о празднике Масленица, а также  узнали много нового, интересного. 5-6. Тип занятия: Данное занятие  было комбинированное - актуализация ранее пройденного материала о куклах плавно перешла к изучению новой темы. Совершив экскурс в историю проведения  народного праздника Масленица, дети познакомились с куклой Домашняя Масленица и к технологией ее изготовления, таким образом. обеспечивалась целостность всего занятия. 7. Методы обучения: На занятии применялись словесные (диалог, беседа, объяснение), наглядные (презентации, образцы кукол), игровые, практические методы обучения. Каждый метод был уместен и обеспечивал познавательную активность детей.   8. Система работы педагога. Организовала детей на занятие, заинтересовала, поддерживала постоянно контакт с детьми, психологический климат во время занятия был благоприятным. Объём учебного материала был достаточен.