1. Этап это орг. момент приветствие и проявление друг другу внимания. 2. Плавно и ненавязчиво переходим к основной теме урока при этом не оглашаем тему, а просто предлагаем поработать в команде и сложить из данных букв слово, чья же команда будет первой. После выполнения задания не забываем хвалить своих учеников за их успешную совместную работу, ведь похвала является основной мотивацией успешного обучения. После того как отгадали тему рассматриваем картинки на проекторе и выделяем основные качества счастливой семьи и вспоминаем слова и словосочетания, которые ярко характеризуют дружную семью 3. Фонетическая зарядка с применением ИКТ, где происходит межпредметная связь английского языка с музыкой на проекторе песня про семью поем дружно, имитируя носителей языка, и непринужденно обрабатываем звуки, произношение и навыки интонационной выразительности речи. 4. На повторение лексики я применила структуру сингапурской методики Tic-Tac-Toe • Учитель готовит карточки/листочки бумаги с 1 словом на каждом листочке • Предложить ученикам перемешать листочки и разложить 9 листочков в формате 3х3 • Каждый член команды составляет 3 предложения, используя любые три слова на одной линии (по вертикали, горизонтали или диагонали) Эта структура способствует развитию одних из важнейших качеств 21 века критического и креативного мышления; 5. Активизация лексического материала здесь я применила парную работу, самостоятельное оценивание работы друг друга, что воспитывает чувство ответственности. ( Раздаются карточки с заданием определить кто кем является, работа выполняется самостоятельно письменно.) Затем учащиеся обмениваются карточками с партнерами по плечу. Проверяют друг друга и оценивают. Опрос отдельных учеников под номером №4. 6. Аудирование. для проверки понимания прослушанного текста я применила структуру сингапурского метода Take Off – Touch down Прослушав аудиоматериал, учащиеся слушают высказывание учителя, если утверждение верное, то учащиеся должны встать. Очень удобно и экономит время за какие-то 30 секунд можно проверить знания всего класса. 7. Для проверки домашнего задания я применила структуру Continuous Round Robin( учащиеся в группах по очереди зачитывают свои ответы. Отвечают участники под номером №2.) Работа на дом была творческой (проектной и очень актуальной) приклеить свое фото и заполнить анкету про себя, что удовлетворяет требования образования 21в. Выбрала работу в группе, потому что каждый ученик имеет возможность проговорить свои данные, тем самым экономим время урока и даем возможность самооценки и самоанализу своей работы и работы одноклассников и развиваем ответственность по отношению к себе и другим. Что удовлетворяет требования образования 21 в. 10. Для развития устной речи я выбрала структуру Mix Pair Share “What do you do to help your family?” обсуждение темы « Как ты помогаешь своей семье?» здесь охватываются как образовательные цели так и воспитательные цели Учитель задает тему «What do you do to help your family?” и дает 5 сек. на размышление. Учащиеся молча смешиваются под музыку, как только музыка останавливается, учащиеся образуют пару, те кто не нашел пару, поднимают руку, чтобы найти друг друга. Ученики делятся мнениями со своими партнерами, используя Timed Pair Share в течение 3 мин. Начинает тот, у кого светлая рубашка или кофточка. Фраза на завершение « Thank you for your information. It was very interesting to listen to you. 11. Рефлексия. Итоги урока. Является очень ответственным моментом урока, здесь мы оцениваем свою работу, работу одноклассников и делаем самоанализ, - Как вы оцените свою работу на уроке?- Что вам нужно ещё дома повторить?- Какое задание Вам показалось сложным? тем самым воспитываем самостоятельность и личную ответственность обучающихся. Для экономии времени предложила написать и оценить себя и свои одноклассников на стикерах и приклеить на парковку. Домашнее заданием предлагается учителем и обсуждается коллективно. Я предложила ребятам проектную работу как заключительная работа по теме создать свое генеалогическое древо показала на проекторе примерный макет и попросила подойти к этой работе творчески и как резюме своей работы сочинить эффектный рассказ. И эта работа пополнит наше портфолио, которое является итоговым показателем навыков и умений пройденного материала.