Создать условия для активизации речемыслительной деятельности учащихся в процессе работы над языковым материалом и развития на этой основе у них основных видов речевой деятельности ( говорения, чтения, аудирования, письма). Способствовать развитию логического мышления (на основе усвоения учащимися причинно-следственных связей, сравнительного анализа), способности чётко формулировать свои мысли. Конспект составлен к учебнику Ворониной "Немецкий язык. Контакты". К конспекту прилагается образец технологической карты урока (в соответствии с требованиями новой системы образования)