ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Исполнители вокруг нас

(Тема урока)

ФИО (полностью) Тихолоз Елена Александровна

Место работы МОУ «Кадетская школа №16» г. Саратова

Должность учитель информатики

Предмет информатика и ИКТ

Класс 6

Тема и номер урока в теме Алгоритмы и исполнители. № 2

Базовый учебник Информатика и ИКТ: учебник для 6 класса / Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

Цель урока сформировать общие представления о функциях, выполняемых исполнителем алгоритмов

Тип урока урок – введение нового материала с использование ЭОР НП при ведущей роли учителя

Формы работы учащихся фронтальная, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор,  ПК обучающихся

Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Настраивает обучающихся на учебную деятельность

Воспринимает информацию, сообщаемую учителем.

1

2

Актуализация опорных знаний обучающихся

Алгоритм - К2 (1)

Организует деятельность учащихся   при повторении материала. Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность

Отвечают на вопросы по содержанию предыдущих уроков

5

3

Постановка цели и задач урока

Создает проблемную ситуацию

Подводит к цели урока, к задачам

Исследуют проблему.

Отвечают на вопросы учителя.

3

4

Введение нового материала

Исполнитель алгоритма (2)

Объясняет новый материал, используя материалы ЭУМ как основу для презентации

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем

15

5

Формулирование вопросов учащимися

Отвечает на вопросы учащихся

Задают вопросы учителю

1

6

Ответы учащихся на вопросы

Задает вопросы учащимся по изученному материалу

Отвечают на вопросы учителя

5

7

Формулировка учителем заданий для выполнения учащимися

Определяет ЭУМ П-типа, при наличии вариативных ЭУМ П-типа определяет их индивидуально для каждого учащегося

Знакомятся с заданием и задают вопросы по его условию

1

8

Выполнение заданий учащимися

Лаборатория "Переправы" (3)

Анализирует результаты выполнения учащимися заданий

Выполняют задание

10

9

Формулирование выводов урока

Формулирует выводы

Фиксируют выводы

3

10

Домашнее задание

Учитель объясняет
домашнее
задание

Учащиеся

записывают

домашнее

задание

1

Приложение к плану-конспекту урока

Исполнители вокруг нас

 (Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Алгоритм - К2 (N 193150)

контроль

Интерактивное задание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/48135b4e-0caf-462c-983e-629fd5ea6df6/view/

2

Исполнитель алгоритма (N 128639)

информация

Презентация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/58e9a0c3-11df-4c94-a5eb-b0a7b359ea35/view/

3

Лаборатория "Переправы" (N 154822)

практикум

Интерактивное задание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/4cb2d891-6d24-4909-934b-28d173f21a5a/view/