При работе над темой урока использовались различные приёмы, что способствовало продуктивной обработке информации через комплексную систему работы различных анализаторов. Это позволило реализовать учёт индивидуальных особенностей каждого ребёнка и максимально включить воспитанников в активную работу на уроке, что подвело их к подведению анализа и выполнению практической работы в полном объёме.

На всех этапах урока прослеживается учёт основных принципов коррекционно-развивающего обучения:

• Динамичность восприятия
• Продуктивной обработки информации
• Мотивации к обучению

Сочетание фронтальной и индивидуальной работ, аргументированное использование наглядности позволило придать уроку интенсивный характер обучения, создать мотивационную атмосферу.