План открытого  внеклассного мероприятия

 в 6 «Б» классе

«Математика + театр»

Цели: привитие интереса к предмету,  расширение кругозора детей, развитие творческих способностей.

Оформление сцены:

1.        Название  вечера

2.        Плакаты:

-        Предмет математики настолько серьезен, что надо не упускать случая сделать его занимательным.

Б. Паскаль

 Таблица умножения

 Достойна уважения,

 Она всегда во всем права,

 Что б не случилось в мире,

 А все же будет дважды два

 По-прежнему четыре!

                              С. Маршак

Оборудование:

1.        столик ведущим

2.        стулья участникам вечера

3.  реквизиты для сценок:

         3.1. сценка

         - макет костра

         -копья

         -«шкуры» (людям из племени)

         -барабан

          3.2 сценка

         -костюм Эратосфену

         -решето (сито)

          3.3.сценка

         -квадрат и треугольник из картона

         -большие ножницы

        -«домик»

        -костюмы исполнителям частушек

        -«Киркоров» - черный парик

        -«Алла» - математика - черная шляпа, на ленте ярко

           написано «математика», черный балахон.

Сценарий:

1  ведущий

Здравствуйте, дорогие ребята!

2 ведущий

Здравствуйте, уважаемые гости!

1 ведущий

Сегодня мы проводим первое заседание клуба «Математика + театр». Мы еще не выбрали президента клуба, нет точного плана работы. Первое заседание клуба проводят ребята энтузиасты. Его можно назвать агитационным, мы хотим как можно больше ребят привлечь в наш клуб. Кстати, уже учащиеся 8-х классов вместе с учителем физики подали заявку. Многие считают математику сухой и скучной, мы попытаемся вас переубедить.

2  ведущий

Все ребята сегодня будут говорить о математике, но в разной форме. Они расскажут нам о практичном и серьезном, о веселом и курьезном.

 1  ведущий

Но сначала коротко о том, что означает слово «математика» и когда оно возникло.

КАК ВОЗНИКЛА МАТЕМАТИКА И ВОЗНИКЛО СЛОВО

«МАТЕМАТИКА»

Слово это возникло в Древней Греции примерно в V в. до н. Э. Происходит оно от слова «матема», что означало «учение, знания, полученные через размышления». Древние греки знали 4 матема: учение в числах (арифметика), теория музыки (гармония), учение о фигурах и измерениях (геометрия) и наконец, астрономия и астрология. В описываемое время среди греческих мыслителей наметилось два направления. Первое из них, возглавляемое Пифагором считало знания своего рода священным писанием. Наука по Пифагору - дело тайное, предназначенное только для посвященных. Никто не имеет права делиться своими открытиями с посторонними. Последователи этого направления назывались акузматиками (акузма - священное изречение). Второе направление возглавлял древнегреческий ученый Гиппас Метапонтский (VI - V в. до н. Э.) В противовес Пифагору последователи Гиппаса считали, что математика доступна всем, кто способен к продуктивным размышлениям. Они называли себя математиками. В конце концов победило второе направление.