Мастер-класс.

Применение технологии критического мышления на уроках географии в 8 классе

Цели занятия:

Поделиться опытом применения приемов развития критического мышления на уроках географии и состав8 классе

Способствовать осознанию необходимости выработки каждым учителем своих положительных ценностных ориентиров, позитивных внутренних установок

Задачи:

Актуализировать и обобщить имеющиеся знания по технологии развития критического мышления у участников по данному вопросу, стимулировать их интеллектуальный и творческий потенциал.

Вызвать устойчивый интерес к рассматриваемой теме, побудить участников к активной работе на занятии.

Продолжить формирование умений общаться и работать в группах.

Ключевые идеи

Приемы ТРКМ

Ожидаемый результат

Участники мастер класса обобщат имеющиеся знания по технологии развития критического мышления

Источники

Методическое пособие «технологическая карта уроков географии Казахстана в 8 классе, презентация на тему: Применение технологии критического мышления на уроках географии в 8 классе

Ход занятия

Этапы

Время

Действия участников мастер класса

Приветствие

1 мин

Приветствую всех участников мастер-класса! Слайд № 1

Объявление темы занятия

1 мин

Применение технологии критического мышления на уроках географии. Слайд № 2

Мотивация участников

1 мин

«В современном мире простой поголовной грамотности уже явно недостаточно. Необходимо также уделять большое внимание функциональной грамотности наших детей. Это важно, чтобы наши дети были адаптированы к современной жизни.» Н.А.Назарбаев «Стратегия Казахстан-2050: новый политический курс состоявшегося государства». Слайд № 3

Современная ситуация требует применение современных образовательных технологий, которые призваны способствовать повышению эффективности обучения. Одной из таких технологий и является технология критического мышления, которая, на мой взгляд, оптимальнее других реализует интерактивный и личностно-ориентированный подходы в образовательной системе, развивает продуктивное творческое мышление, формирует интеллектуальные умения, учит учиться. Слайд № 4

Характеристика КМ

1 мин

Критическое мышление имеет 5 характеристик (Д. Клестер).

Это мышление самостоятельное, обобщенное, проблемное и оценочное, аргументированное, социальное. Слайд № 5

Настрой на дальнейшую работу

1 мин

В своем мастер-классе я хочу поделиться опытом применения некоторых приемов критического мышления на уроках географии в 8 классе, в течение 2 лет собирала материал и подготовила небольшое методическое пособие по этой теме. Задачи ТРКМ. Слайд № 6

Результаты обучения ТРКМ. Слайд № 7

Задание 1

3 мин

Назовите этапы КМ. Слайд № 8

Основы технологии ТРКМ. Слайд № 9

Перед вами лежат листочки, на них схема, прошу вас внести в нее название известных вам приемов ТРКМ.

Участники заполняют кластер.

Осмысление

3 мин

Мы с вами заполнили кластер. Он тоже является одним из приемов технологии развития критического мышления, данный метод можно применять на любом этапе. Слайд № 10

Еще это прием называют «словесной паутиной», их можно изображать в виде цветка, пирамиды, дерева, руки. Слайд № 11

Знакомство с технологической картой

1 мин

Хочу поделиться с вами опытом составления технологической карты по курсу «Физическая география Казахстана». Слайды № 12-16

Задание

10 мин

Предлагаю вам составить технологическую карту по своему предмету (работаю в группах по предметам)

Мотивация

Перед тем как перейти к разработке урока, давайте познакомимся с приемами ТРКМ для каждого этапа.

Методы и приемы ТРКМ

15 мин

Презентация Слайды № 17 –

Этап «Вызов». Слайды № 18-26

Этап «Осмысление». Слайды № 27-40

Этап «Рефлексия». Слайд № 41-46

Физминутка

3 мин

Цып-цып-цып

Знакомство с приемом составление технологической карты урока

5 мин

Предлагаю вашему вниманию Методические рекомендации по разработке урока «Рациональное использование природных ресурсов» с применением ТРКМ Слайд № 47-50

Подведение итогов

2 мин

Благодарность за участие. Слайд № 51-52