План-конспект урока в 7 классе коррекционной школы по теме "Работа с глиной. Игрушка "Собака"

Раздел трудового профиля «Ремесло»  «Лепка из глины» отвечает всем требованиям, предъявляемым к трудовой деятельности учащихся в специальной (коррекционной) школе 8 вида: доступность, дидактическая и коррекционная значимость.

Выбор глины как материала для занятий определяется рядом причин:

-                   разнообразные возможности глины позволяют проводить занятия с детьми и подростками, имеющими самые разные проблемы (познавательные, эмоциональные, двигательные и др.);

-                   сам процесс работы способствует развитию психических функций и делает ребят более умелыми и уверенными в своих силах;

-                   большой выбор инструментов, в том числе таких, с которыми очень просто работать, в большинстве случаев пробуждает у ребят интерес к обучению;

-                   работа с глиной в разных техниках расширяет круг возможностей детей с умственной отсталостью, развивает пространственное воображение, конструкторские способности;

-                   занятия лепкой позволяют развивать творческую активность, раскрывать творческий потенциал учеников, способствуют эстетическому и экологическому воспитанию.

Определенная силовая нагрузка на руку и необходимость продолжительное время в процессе лепки совершать мелко-моторные движения значительно укрепляют мышечный тонус руки, развивают мелкую пальцевую моторику, тактильную чувствительность, улучшают координацию движений. Это способствует дополнительному воздействию на центры, возбуждающие кору головного мозга, и образованию новых ассоциативных связей. Дети получают удовольствие от работы с глиной, совмещая полезное с приятным.

Лепка является эффективным средством познания объемно-пространственных свойств действительности - важного фактора в общем развитии ребенка. Лепить-значит изучать предмет в пространстве, в объеме, с нескольких точек зрения, координировать движения руки со зрительными восприятием объекта, тренировать руки и глаз.

Лепка из глины успокаивает и умиротворяет, поэтому занятия по керамике считаются очень хорошей арт - терапией. Психологи говорят, работая с глиной, агрессивный человек находит выход своим чувствам, а неуверенные в себе люди, занимаясь лепкой, учатся контролировать ситуацию. Непоседливым и неусидчивым глина помогает - научиться концентрироваться.

Актуальность данной программы состоит в обращении к народной культуре, попытке через прикосновение к народным ремеслам, традициям, создать микроклимат добра и взаимопонимания, воспитывать бережное отношение к труду и творчеству других людей.
          Обучение по разделу «Работа с глиной» предусматривает несколько этапов.

1 этап включает в себя знакомство с глиной как материалом (с ее физическими свойствами). Первые изделия представляют собой простые геометрические формы – различные по величине шары, столбики, капельки, жгуты и пр. Также на первом этапе учащиеся  изготавливают небольшие по размеру плоские декоративные изделия и объемные игрушки на основе шара.

На втором этапе учащиеся изготавливают объемные изделия конструктивным способом.

На третьем этапе предусмотрено изучение и копирование различных изделий народных промыслов.