Планирование позволяет не только значительно уменьшить долю неопределенности в развитии педагогической ситуации, но и обеспечить преемственность сегодняшних и завтрашних действий, а также упорядочить протекание процессов обучения и воспитания школьников. Сложный и многогранный процесс воспитания осуществляется при помощи  самых различных  форм.   Цели воспитания заключаются в понимании сущности личности как: совокупности общественных отношений, в сфере которых человек формирует себя всесторонним образом. Выбор их  также зависит от содержания воспитательной работы, возраста учащихся, мастерства воспитателей  и других условий, в которых протекает процесс воспитания. Форма организации воспитания - очень широкое и емкое понятие. школы и контингента учащихся .