Перспективный план работы при возникновении чрезвычайной ситуации, образовательная область «Безопасность»

Пояснительная записка.

Самое ценное - здоровье и жизнь ребенка. Часто, занимаясь повседневными делами, мы забываем о том, сколько неожиданных опасностей подстерегает человека на жизненном пути. А ведь человек может уберечь себя и своих близких от опасности, если будет владеть элементарными знаниями основ безопасности жизнедеятельности, которые формируются в процессе воспитания и обучение детей безопасности их жизнедеятельности.

Основы знаний по безопасности жизнедеятельности закладываются уже в дошкольном возрасте. Дошкольников надо обучать правилам дорожного движения, пожарной безопасности и учить видеть опасные и вредные факторы различного происхождения. Знакомить со способами, методами и приемах защиты человека от их воздействия, о мерах безопасности в чрезвычайных ситуациях.

Содержание работы по основам безопасности жизнедеятельности, которое включает в себя разные формы работы как с детьми и их родителями, так и с педагогами.

Задачи :

- обучить воспитанников умению распознавать и оценивать опасности окружающей среды;

- раскрыть систему знаний об опасностях различного происхождения, мерах по их предотвращению, ликвидации их последствий;

- привить воспитанникам навыки защиты и самозащиты, помощи и взаимопомощи в ситуациях, опасных для их физического, психологического здоровья и жизни;

- находить новые агитационные формы пропаганды правил пожарной безопасности, дорожного движения;

- сплотить детский коллектив через совместное творчество;

В старшем дошкольном возрасте еженедельно проводятся занятия по «Безопасности».На занятиях широко используются художественные произведения - литературные, изобразительные, анимационные. Наряду с традиционными рисунками и плакатами, в ходе занятий используются разнообразные предметы, окружающие детей в повседневной жизни. Полученные детьми на занятиях знания должны непременно подкрепляться в повседневной жизни. Необходим также положительный пример взрослых, окружающих детей и, в первую очередь родителей.

Ожидаемые результаты

Образовательный:

Овладение базовыми правилами поведения на дороге, дома, на детской площадке;

Анализ готовности решать опасные ситуации ;

Формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях ;

Развитие творческих способностей;

Формирование устойчивого познавательного интереса.

Воспитательный:

Формирование культуры поведения в процессе общения со сверстниками, взрослыми и животными;

Привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой ситуации.

Социальный

Формирование сознательного отношения к своим и чужим поступкам;

Развитие отрицательного отношения к нарушениям ПДД.

Формы работы:

1) Занятия

2) Беседы-диалоги

3) Чтение литературы.

4) Дидактические и подвижные игры.

5) Работа с демонстрационным материалом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перспективный план

ОКТЯБРЬ

1.Тема: «Острые предметы».

Сказка «Умный напёрсток».

Цель: Познакомить детей с острыми, колющими и режущими предметами, предостеречь от несчастных случаев в быту.

2.Тема: «Опасно ли быть неряхой? ».

Сказка «Муха Грязнуха».

Цель: продолжать учить детей соблюдать правила личной гигиены; учить детей содержать в чистоте и порядке свою одежду; убирать и мыть после еды посуду; помогать родителям содержать в чистоте дом.

3.Тема: «Безопасное общение с домашними животными».

Сказка «День рождения Васи» .

Цель: учить правильному поведению с домашними и бездомными животными.

НОЯБРЬ

1.Беседа «Зачем нужны дорожные знаки»

Цель: закрепить знания детей о правилах поведения на улице; вспомнить известные дорожные знаки.

2.Тема: «Улица - не место для игр»

Сказка «Волшебный мяч»

Цель: закреплять правила поведения на улице; объяснить детям, что нельзя устраивать игры рядом с дорогой.

3.Тема: «Огонь друг или враг? »

Сказка «Как в селе пожарную каланчу построили»»

Цель: Выяснить с детьми, что огонь может быть полезен и опасен для человека.

4.Тема: «Пожар в квартире».

Сказка «Как Тимоша царевну спас».

Цель: формировать представления о поведении при угрозе пожара; познакомить с историей создания пожарной службы, показать её значимость для людей. Познакомить с номером телефона «01»; формировать представление о профессии пожарного, воспитывать уважение к их труду.

ДЕКАБРЬ

1.Тема: «Детские шалости с огнём» .

Сказка «Бумажный самолётик».

Цель: учить правилам безопасного поведения в быту; продолжать формировать представления о поведении при угрозе пожара; углубить знания детей о пожаре и причинах его возникновения; знать номер телефона 01, научить пользоваться телефоном; выучить правила пользования спичками.

2.Тема: «Осторожно - электроприборы! »

Сказка «Кот Федот»

Цель: Продолжать знакомить детей с электроприборами, правилами безопасного пользования.

3.Тема: «Осторожно - газ! ».

Цель: формировать представления о поведении при утечке газа; познакомить с номером телефона «04»; формировать представление о профессии работника газового хозяйства, воспитывать уважение к их труду; показать их значимость для людей.

4.Тема: «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесёт»

Сказка: «Снежинка»

Цель: познакомить детей с правилами поведения около ёлки на новогоднем празднике; познакомить о правилах поведения с бенгальскими огнями; какими должны быть ёлочные игрушки; где можно устраивать фейерверк.

ЯНВАРЬ

1.Тема: «Правила поведения на прогулке в зимнее время».

Сказка: «Новые приключения Стобеда».

Цель: познакомить детей с правилами поведения во время прогулки на улице зимой; катания с ледяной горки; объяснить, что дорога не место для игр; осторожность во время вьюги, мороза и гололёда.

2.Тема: «Лекарство – не игрушка».

Сказка: «Непослушный Стобед».

Цель: объяснить детям, что лекарство без взрослых трогать нельзя, рассказать о последстиях игр с лекарствами ; продолжать воспитывать любовь и заботу к своему здоровью.

3.Тема: «Опасные предметы в доме».

Дидактическая игра

«Раз, два, три, что может быть опасно - найди».

Цель: продолжать закреплять представления об источниках опасности в доме, развивать сообразительность, быть внимательным.

ФЕВРАЛЬ

1.Тема: «Осторожно незнакомец! »

Сказка «Марта и Чичи в парке».

Цель: научить ребёнка ориентироваться в окружающей его обстановке и уметь оценивать отдельные элементы обстановки с точки зрения «опасно-неопасно» при общении с незнакомыми людьми.

2.Тема: «Полицейский – герой, защищает нас с тобой»

С. Я. Маршак «Дядя Стёпа милиционер».

Цель: познакомить с номером телефона «02»; формировать представление о профессии полицейского, воспитывать уважение к их труду.

3.Тема: «Врачи - наши друзья»

Сказка «Как лечили Стобеда, а вылечили ещё и собаку».

Цель: познакомить с номером телефона «03»; формировать представление о профессии врача, воспитывать уважение к их труду; воспитывать бережное отношение к здоровью.

4.Тема: «В городском транспорте».

Цель: познакомить детей с правилами этичного и безопасного поведения в городском транспорте».

МАРТ

1.Тема: «Давайте жить дружно».

Цель: выяснить, что во время драк можно получить или нанести различные травмы; прививать детям чувство дружбы, взаимопомощи, поддержки; объяснить детям, что любой конфликт можно решить мирным путём.

2.Тема: «Куда спешат машины? »

Цель: продолжать знакомить детей правилами поведения на дороге; продолжать знакомить детей с дорожными знаками (повороты, знаки сервиса: медпункт, пункт питания, АЗС) ; развивать память, внимание.

3.Тема: «Осторожно – сосульки»

Цель: объяснить, что нельзя ходить под крышами домов где свисают сосульки и почему; рассказать почему нельзя сосать сосульки; продолжать развивать бережное отношение к здоровью.

4.Тема: «Безопасность на льду».

Сказка «Волшебные вороны».

Цель: объяснить, что опасно выходить на лёд в начале весны, чем это опасно; продолжать воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

АПРЕЛЬ

1.Тема: «Если ты потерялся»

Цель: подвести детей к пониманию, что если они потерялись на улице, то обращаться за помощью можно не к любому взрослому, а только к милиционеру, военному, продавцу; помочь детям осознать важность знания своего домашнего адреса и телефона.

2.Тема: «Безопасность на прогулке»

Сказка: «Как Стобед качался на качелях»

Цель: познакомить детей с правилами поведения во время прогулки на улице, катания на качелях и катания с горки; закрепить знания о значении соблюдения правил личной гигиены.

3.Тема: «Вирусы - вредилусы»

Сказка: «Как Стобед улитку проглотил».

Цель: продолжать объяснять детям, что болезни не возникают из ничего, а ими заражаются; сформулировать правила, которые нужно соблюдать, чтобы уберечься от инфекции.

4.Тема: «Человек – часть природы»

Сказка: «Как Стобед обидел бабочку и чем это кончилось».

Цель: познакомить детей с правилами поведения в природе; учить бережно относиться ко всему живому; объяснить, что загрязнение окружающей среды отражается на здоровье людей, животных и птиц; выяснить, что всё в природе взаимосвязано.

МАЙ

1.Тема: «Безопасность на воде».

Сказка: «Золотая рыбка» .

Цель: познакомить детей с правилами поведения на воде.

2.Тема: «Пожар в лесу».

Сказка: «Осколок стекла»

Цель: воспитывать у детей природоохранное поведение; развивать представления о том, какие действия вредят природе,

3.Тема: «Осторожно – ядовитые грибы и ягоды».

Сказка «Советы лесной мышки».

Цель: познакомить детей с ядовитыми и съедобными грибами и ягодами.

4.Игра «Как избежать неприятностей»

Цель: проверить знания детей о безопасном поведении дома и на улице;, в умении ориентироваться в окружающей их обстановке и уметь оценивать отдельные элементы обстановки с точки зрения «опасно-неопасно»; адекватно вести себя в опасных ситуациях дома и на улице, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействии с пожароопасными и другими предметами, животными, ядовитыми растениями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Демонстрационный материал:

1. Уроки безопасности «Если ты дома один» Творческий центр Сфера.

Издательство «Ранок», 2007 год.

2. Уроки безопасности «Правила безопасности для детей» Творческий центр Сфера. Издательство «Ранок», 2008 год.

Дидактический материал:

1. «Как избежать неприятностей? » Часть 2 «Во дворе и на улице», 2004 год.

2. «Как избежать неприятностей? » Часть 3 «Дома», 2004 год.

Используемая литература:

1. Серия «Развивающие сказки для детей» Т. А. Шорыгина «Осторожные сказки». Издательство «Книголюб», 2002 год.

2. Т. А. Шорыгина «Беседы о правилах пожарной безопасности». Творческий центр Сфера, 2008 год.

3. Д. Орлова «Приключения Стобеда» 1986 год.

4. С. Я. Маршак «Дядя Стёпа милиционер».

5. Программа «Истоки».