Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Литература» составлена в соответствии с требованиями Федерального  компонента  государственного стандарта основного  общего  образования ,   на основе авторской программы по  литературе  В.Я Коровиной и на основе образовательной программы школы.

Рабочая программа по литературе ориентирована на учащихся 5 классов. Уровень изучения предмета - базовый. Тематическое планирование рассчитано на  3 учебных часа в неделю, что составляет 105 учебных часов в год. Данное количество часов, содержание предмета полностью соответствуют варианту авторской программы по литературе В.Я Коровиной, рекомендованной Министерством образования и науки РФ (Программа курса «Литература». 5-9 классы / авт.-сост. В.Я.Коровина – М.: «Просвещение», 2014).

В системе предметов общеобразовательной школы курс литературы представлен в предметной области «Филология». Назначение предмета «Литература» в основной школе состоит в том, чтобы обеспечить формирование и развитие коммуникативной, языковой и лингвистической и культуроведческой компетенций.

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

- воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

- развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;

- освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;

- овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.

Для достижения поставленных целей в 5 классе необходимо решение следующих задач:

1. Осмысление литературы как особой формы культурной традиции.

2. Формирование эстетического вкуса как ориентира самостоятельной читательской деятельности.

3. Формирование и развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью.

4. Формирование эстетических и теоретико-литературных понятий как условие полноценного восприятия, анализа и оценки литературно-художественных произведений.

5. Совершенствование навыков грамотной устной и письменной речи.

6. Развитие потенциальных творческих способностей школьников.

Данная рабочая программа состоит из 3-х разделов:

1)             пояснительная записка с определением целей и задач основного общего образования с учётом специфики предмета «Литература».

2)          описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

3)          календарно-тематическое планирование.

Планируемые результаты освоения программы по русскому языку к концу 5 класса

В результате изучения литературы ученик должен

знать/понимать:

образную природу словесного искусства;

содержание изученных литературных произведений;

изученные теоретико-литературные понятия;

уметь:

воспринимать и анализировать художественный текст;

выделять смысловые части художественного текста, составлять те­зисы и план прочитанного;

определять род и жанр литературного произведения;

выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев;

характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобра­зительно-выразительных средств; сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;

•              выявлять авторскую позицию;

•              выражать свое отношение к прочитанному;

•              выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе вы­ученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

•              владеть различными видами пересказа;

•              строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

•             участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою;

•              писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, со­чинения (сочинения — только для выпускников школ с русским (родным) языком обучения).

Материально- техническое обеспечение  учебного предмета «Литература» в 5 классе

1.Рабочая программа. Литература. Предметная линия учебников под редакцией В.Я Коровиной. 5-9 классы ;

2.В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 частях, с приложением на электронном носителе (фонохрестоматия);

3.В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. «Читаем, думаем, спорим…». Дидактические материалы по литературе. 5 класс;

Р.Г.Ахмадулина. Литература. Рабочая тетрадь. 5 класс. В двух частях;

Н.В.Беляева. Уроки литературы в 5 классе. Поурочные разработки;

Н.В.Беляева. Литература. 5-9 классы. Проверочные работы.