Планирование воспитательной работы в 4 классе. Автор: Дзюбак Наталья Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «Кусакская средняя общеобразовательная школа», Алтайский край, Немецкий национальный район, с.Кусак. Описание материала: воспитательный план предназначен для классных руководителей начальных классов.   Тема: «Планирование воспитательной работы». Цели и задачи: Основным назначением воспитательной работы в школе является формирование личности, которая приобрела бы в процессе развития способность самостоятельно строить свой вариант жизни, стать достойным человеком, дать возможность и создать условия для индивидуального выбора образа жизни, научить её делать этот выбор и находить способы реализации. Но и то и другое должно совершаться в контексте других традиций классического воспитания  и образования и на лучших и на лучших традиций , сложившихся за все время существования школы, современных культурных и педагогических достижений, чтобы в автономности свое личность не выпадала из окружающего социума. Исходя из всего выше сказанного, целью воспитательной системы школы является формирование гармоничного развитой личности адаптированной к условиям реальной жизни, личности, способности самостоятельно строить жизнь, достойную человека. Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры как по вертикали, так и по горизонтали системы, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь школьников, разнообразные виды деятельности, общения, традиции, всю общешкольную среду через выполнение следующих задач воспитания: 1.        Создание и поддержание условий для формирования личностных структур, обеспечивающих высокий уровень развития личностного потенциала и его реализации в будущем. 2.        Развитие самоуправления учащихся, предоставление им реальных возможностей участия в управлении образовательном учреждением, в деятельности творческих и общественных идей. 3.        Укрепление здоровья ребёнка средствами физической культуры и спорта. 4.        Вовлечение учащегося в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности. 5.        Воспитание учащегося в духе демократии, свободы, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма. 6.        Создание условий для участия семей в воспитательном процессе, привлечение родителей к участию в самоуправлении школой Принципы воспитательной работы: 1.      Личностно ориентированные принципы: ·         Принцип адаптированности (каждый должен чувствовать себя как дома, найти своё место в школе, в обществе); ·         Принцип развития (целостное развитие личности: физическое интеллектуальное, духовное); ·         Принцип психологической комфортности (снятие всех стрессообразующих факторов; создание атмосфер при которой ребенок раскрепощён, раскован; создание атмосферы успешности, ощущения продвижения вперёд, достижения поставленной цели). 2.                              Культурно-ориентированные принципы:   ·        Принцип картины мира( школа-микромир, создает обобщенно- целостное представление о мире, о месте человека в нем); ·        Принцип смыслового отношения к миру (мир вокруг меня - это мир, частью которого являюсь я – переживаю и осмысливаю для себя); ·        Принцип опоры на культуру как мировоззрение (возможность и способность усваивать и делать свою культуру, уважая исторически сложившиеся культурные ориентиры) 3. Деятельно - ориентированные принципы: ·        Принцип обучения деятельности (учим ставить цели, уметь контролировать и ориентировать свои и чужие действия, опираться на предшествующее спонтанное, самостоятельное, «житейское» развитие); ·        Креативный принцип или принцип формирования потребности в творчестве и умения творчества. 4. Школа-часть образовательной и внешней среды: ·        Воспитательный процесс многогранен, школьник не всегда находится в школе, но даже самые глубокие изменения в окружающем мире не должны поставить ребенка в тупик.