Планирование              воспитательной системы
             1 Б класса

                                                      Учитель нач.классов

                                                       Андреева И.В.  

                            г.Саранск   2013

 Содержание.

        1. Концепция воспитательной системы класса.

2. .Программа воспитания младших школьников «Дружный класс»

          3. . Модель воспитательной системы 1 б класса

          4.Этапы развития воспитательной системы 1б класса

  Концепция воспитательной системы     класса

  Социально-экономические перемены в общественной жизни страны ослабили интерес педагогов и родителей к воспитанию подрастающего поколения. Были разрушены образы положительных героев, нравственные и духовные ценности. В настоящее время, на мой взгляд, необходимо возродить и укоренить идеалы добра, чистоты, порядочности в душах детей, вырастить и воспитать доброе, любящее, честное, духовно богатое поколение. С учетом вышеизложенного принято  решение разработать и реализовать модель воспитательной системы класса.

Ее целью стало развитие личности, имеющей высоконравственные ориентиры способной к саморазвитию, самовоспитанию, самоутверждению. Достичь такого развития личности помогают различные виды воспитывающей деятельности (ценностно-ориентировочная, интеллектуальная, художественная, спортивно-оздоровительная, трудовая, внеурочная деятельность), основанные на гуманистическом принципе воспитания, а также создание благополучного социально-психологического микроклимата в классе.

 Ребёнку нравится то дело, которое у него получается лучше, ибо    там лежат его задатки. Именно задатки толкают, направляют, порождают интересы воспитанника и способствуют его развитию.

  Жизненный опыт ребёнка должен быть успешным.

Если ребенок раскрыл и развил свои способности, удовлетворил интересы, нашел понимание в коллективе, стремится к самосовершенствованию и прилагает усилия к саморазвитию, значит, воспитание можно считать успешным.

Воспитательная система имеет свое жизненное пространство - среду, в которой осуществляется совместная деятельность и общение членов классного сообщества. Основным «местом жительства» является учебный кабинет. Именно в нем происходят главные события классной жизни, осуществляется  становление личности ребенка и формирование детского коллектива.

  Программа воспитания младших школьников «Дружный класс»

       Пояснительная записка

Во все времена люди высоко ценили нравственную воспитанность. Социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее подрастающем поколении. В настоящее время у значительной части молодежи наблюдается искажение нравственных идеалов, ценностей, более частыми стали проявляться пренебрежение к общечеловеческим нормам нравственности и правонарушения.

Педагога, болеющего за судьбу подрастающего поколения, не может не волновать проблема нравственного воспитания. Поэтому  сегодня важно воспитывать ответственного гражданина, обладающего следующими нравственными качествами: совестью, патриотизмом, дисциплинированностью, честностью, вежливостью, добротой, достоинством, скромностью, аккуратностью, трудолюбием, целеустремленностью, коммуникабельностью.

Одним из звеньев в воспитании и моральном просвещении детей стала школа. Только совместными усилиями учителей, психологов, социальных педагогов, родителей и самих детей можно достичь успешных результатов в воспитании высоконравственной личности.

Содержание программы «Дружный класс»

Реализация программы предусматривает следующие направления:

  “Быть творцом добра”

“Наша дружная семья”                    

“Быть с прекрасным рядом”   

“Быть культурным и воспитанным”

“Быть природе другом”        

“Если хочешь быть здоров”

1. Нравственно-правовое.  «Быть творцом добра».

2. Взаимосвязь с семьей учащегося. «Наша дружная семья».

3. Этическое направление. «Быть культурным и воспитанным».

4. Художественно-эстетическое. «Быть с прекрасным рядом»

5. Экологическое. «Быть природе другом»

6. Оздоровительное.  «Если хочешь быть здоров!».

«Быть творцом добра»

  Работа в этом направлении поможет:

·        скорректировать отношения между участниками воспитательного процесса;

·        в обретении общепринятых норм культуры поведения, общения;

·        увидеть и оценить в людях, в их поступках доброе, хорошее;

·         постигать общечеловеческие ценности.

«Наша дружная семья»

  Семья играет огромную роль в общеобразовательной и воспитательной работе школы. Поэтому союз школы и семьи является важным условием в совершенствовании воспитания культурно-нравственной личности ребенка. Прежде всего в семье ребенок усваивает основные нормы сознательной жизни.

Поэтому только в процессе плодотворного взаимодействия педагогов и родителей можно успешно развивать личность ребёнка.

                                      «Быть культурным и воспитанным»

  Воспитанность - качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям. В основе такого отношения лежит уважение и доброжелательность к каждому человеку. А это в свою очередь основополагающие принципы гуманизма.

Работа в этом направлении призвана пробудить личность и утвердить гуманные принципы в повседневной жизнедеятельности. Этическое направление ориентировано на включение учащихся в этические диалоги, общение, на углубление знаний о культуре поведения.

«Быть природе другом