Этот материал интересен для учителей русского языка  для проведения урока в 5 классе.В конспект  включены инновационные технологии. Применены приемы критического мышления: «Инсерт», работа по карточкам, тестовые задания, фразеологическая минутка, сочинение-эссе,рефлексия. Цель урока дать понятие времени глагола. сформировать умение различать формы времени глагола.Развивать умение слушать и слышать друг друга, прививать интерес к русскому языку.Подобная организация урока создала комфортные условия для общения,активизировала  обратную связь, позволила строить субъектные связи между ученикои и учителем.Способствовала решать задания самостоятельно, а значит реализовать свое «Я».Ученики в уроке – активные участники под руководством учителя. Это прослеживалось в формулировке целей и постановки темы урока. В данном случае формулировка (постановка) целей играла значительную мотивационную роль в организации учебной деятельности. Цели показывают тот ориентир, на который они направляли свою деятельность. Цели были понятны и приняты учащимися.Соблюдено условие: упражнения просты, интересны, доступны.В условиях личностно-ориентированного начального обучения актуально формирование умений самоорганизации уч. деятельности при умении сам-но организовывать свою деятельность по выполнению поставленных уч. задач. Это работа на будущее. А сегодня хотелось показать влияние групповой работы на формирование и формы развития учебной мотивации.Я считаю, что урок достиг своей цели.