25 лет назад, когда передо мной встал вопрос о будущей профессии, я, не долго размышляя, сделала свой выбор. Мне выпало большое счастье – родиться в семье педагогов. Всю свою сознательную жизнь, не замечая этого, моя детская, затем юношеская память впитывала год за годом секреты проникновенного отношения, большой любви и преданности моих родителей к своей работе. Размышляя о своём выборе, я осознавала, что, преподавая 30 лет французский язык и 35 лет математику, мои родители глубоко и серьёзно понимали свою миссию и ещё раз доказали, что секрет династии педагогов прост -оставаться верными школе и детям. С безграничной самоотдачей, посвятив своему призванию всю жизнь, они воспитали во мне две миссии: служение семье и служение школе.

Сегодня я не представляю свою жизнь без этих двух главных составляющих. За десятилетия окрепла и окончательно сформировалась простая, но очень точная истина: прежде всего учитель должен стараться заслуживать доверие и расположение детей. Если это достигнуто, всё остальное придёт само собою.

Не могу не согласиться и со словами Дмитрия Ивановича Менделеева, который писал: «Сознательный и любящий своё дело учитель может влиять плодотворно на ученика при помощи любого предмета преподавания».

Мои слова могут прозвучать не очень оригинально, но я считаю, что умеет учить тот, кто учит интересно, кто излагает свой предмет так, чтобы в душе ученика зазвучали ответные струны и ни на минуту не засыпала его любознательность.

Учитель – это артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему. Он – скульптор, но его труд никто не видит. Он врач, но его пациенты далеко не всегда хотят лечиться. Будни захлёстывают – планы, отметки, журналы, непроверенные тетради… Иногда задаёшь себе вопрос: где брать силы для каждодневного вдохновения? Ответ один, и он прост – в них, в детях. И оставляя всё у порога в класс, входишь к ученикам с возвышенно настроенной душой. А детское сердце знает, что горит и что потухло. Не заданный урок и порой не полученная отметка, а совместное с учителем стремление приводит в мир чудесный. Открыть глаза детей – значит вместе с ними полюбить великие творения людей. Мы, и только мы, учителя, можем совершить больше, чем завоеватели и государственные деятели. Только учителя в тёплой дружеской обстановке или во время спора, не обижая друг друга, учат противостоять неудачам и не пасовать перед проблемами. Учитель может освободить скрытые силы своих подопечных, воспитывая их добрыми и милосердными, честными и отзывчивыми, горячо любящими свою родину. Хорошие учителя создают хороших учеников.

Вот уже 12 лет я преподаю английский язык в средней школе №350. Я не могу представить свою жизнь без любимого дела. На протяжении многих лет я стараюсь передать любовь к иностранному языку своим ученикам. Сейчас, пожиная плоды своего труда, могу с гордостью сказать, что многие мои ученики стали студентами таких российских ВУЗов, как Университет Дружбы Народов имени Патриса Лулумбы и институт иностранных языков имени Мориса Тереза.

Каждый раз, видя их удачи и радости, я осознаю, что в них есть частичка моего труда и моей любви. Кажется, недавно посеянные семена дали всходы.

Очень важно для меня и то, что рядом, в моей семье поднимается мой родной росточек, моя дочь, которая уже знает, кем быть - учителем иностранного языка. Так что эстафету нашей учительской династии есть кому продолжать.

Следовательно, есть и смысл продолжать заниматься своим любимым делом, работать на этом поприще и творить для будущего, не ожидая званий и регалий, неся эту беззаветную и безмерную любовь к своему делу через всю жизнь, воспитывая не одно поколение. И закончить своё выступление я хочу словами любимого поэта Р.Рождественского о нас, об учителях.

Вы знаете,

мне по – прежнему верится,

что, если останется жить Земля, -

высшим достоинством

Человечества

станут

когда – нибудь

учителя!

Не на словах,

а по вещей

традиции,

которая

завтрашней жизни под стать.

Учителем

надо будет

родиться.

И только после этого

стать!