Необходимость в подобном подборе лексики возникла при контроле навыков чтения гласных звуков, буквы Сс и окончания -ED  3 классе по Кузовлеву. Каждый ученик получает свой экземпляр в начале урока для разминки . Я произношу звук и прошу найти с ним слово. Первый правильно ответивший ученик читает весь столбец самостоятельно. В другой раз я зачитываю слово, а дети должны назвать или показать звук на карточке. Правильно ответивший ученик получает право прочитать весь столбец. Работа всегда проходит на «ура».