Бегентаева Газиза Алайдаровна-учитель русского языка и литературы Жанакорганского районаКызылординской области.

ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПОДГОТОВКИ К ЕНТ И ОЛИМПИАДЕ ПО РУССКОМУЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА С ГРАММАТИКОЙКАЗАХСКОГО ЯЗЫКА. СИНТАКСИС.

БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

Бессоюзное сложное предложение (жалғаулықсыз құрмалас сөйлем)-это такое предложение, в котором простые предложения объединены без союзов и союзных слов, а с помощью интонации и содержания.

Значения (мағыналар) бессоюзных сложных предложений:

-последовательность (кезектесіп)-выражается одновременность

( бір уақытта) и последовательность (кезектесіп) действия.

Например, Лошади тронулись ,колокольчик зазвенел , кибитка полетела.-одновременное действие.

-пояснение (түсіндіру)-2-ое предложение поясняет 1-ое.

Например,Вдруг слышим : во все горло кричат чибисы.-2-ое предложение поясняет смысл 1-ого.

-условие (шарт)-1-ое предложение заключает в себе условие, а 2-ое –следствие этого условия.

Например, Задумаю -реки большие надолго упрячу под гнет. (Если задумаю,...);

-время (уақыт, мезгіл)-1-ое предложение заключает в себе время, а 2-ое –следствие этого времени.

Например, Буря прекратилась-мы двинулись дальше. (Когда буря прекратилась,...);

-сопоставление (салыстыру)-факты одного предложения сопоставляются фактами другого предложения.

Например, Делу время- потехе час. (Делу время, а потехе час).

-причина (себеп)-2-ое предложение обозначает причину действия в 1-ом предложении.

Например, Сейчас вода в озере была очень черная:вся ряска к зиме опустилась на дно.

( Сейчас водав озере была черная,потому что вся ряска к зиме опустилась на дно).

-следствие (нәтиже, салдар)-в 1-ом предложении выражается причина, а во 2-ом-результат действия.

Например, Мы в трауре , так балу дать нельзя.(Мы в трауре, поэтому балу дать нельзя).

Рабочая тетрадь учеников по разделу «Синтаксис.

Бессоюзное сложное предложение»

Синтаксис: бессоюзное сложное предложение.

Задание№1

Запомни:значения бессоюзных сложных

предложений + подбор своих примеров.

Значение последователь-ности

Значение пояснения

Значение причины

Значение времени

Значение условия

Значение сопоставления

Значение дополнения

1.Прозвенел звонок, ученики вошли в класс.

1.Подбежали к дереву и увидели: на ветке сидел огромный орел.

1.Его не оказалось в классе: в тот день Костя болел дома.

1.Буря прекратилась-отряд двинулся дальше.

1.Задумаю-реки большие надолго упрячу

под гнет.

1.Делу

время-

потехе

час.

1.Вдруг слышим: издалека доносился

чей-то плач.

2.

2.

2.

2.

2.

2.

2.

3.

3.

3.

3.

3.

3.

3.

4.

4.

4.

4.

4.

4.

4.

5.

5.

5.

5.

5.

5.

5.