« История создания « портфолио»

Портфолио для  учителя- это его професииональная деятельность.

Давайте выберме из предложенного списка наиболее подходящую ассоциацию к слову « портфолио»:

Конструктор                                                       Набор фотографий

Пакет документов                                            Сборник текстов

Конструктор                                                       Копилка

 « Все это говорит о чем то целом  собранном вместе и можно назвать портфолио».

В переводе с итальянского «портфель». В 70 е годы 20 века термин был заимствован из бизнеса и политики «портфель банкира», « министерский портфель», «портфель акций».

Этим термином пользуются профессионалы из области искусства, художники, дизайнеры, модельеры, модельные и рекламные агентства.

Идея применения портфолио в школе возникла в 80х  годах  в США, в деловом мире. Стало очень популярным в Европе и особенно в Японии.

В 90х годах о портфолио  очень часто стали говорить в российской системе образования.

Общее определение портфолио – это серия работ одного автора, которая объединена общей темой. Можно видеть портфолио ученика и портфолио учителя.

Цель портфолио учителя:

Предоставить и проанализировать профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя.

Портфолио учитывает результаты, которые достигнуты учителем в разнообразных видах деятельности – обучающей, творческой, самообразовательной.

Цель портфолио учителя:

Портфолио обеспечивает накопление информации, необходимой :

    Для повышения или подтверждения квалификационной категории, учителя, а также все поощрения и награды премии по итогам учебного года;

    Постоянное фиксирование изменений и роста профессионального мастерства учителя;

Портфолио  Что это?

Индивидуальная папка, в которой записаны его личные профессиональные достижения образовательной деятельности, ее результаты, воспитания и развития учеников, вклад в развитие образования.

 Это материалы, которые демонстрируют умение учителя решать задачу своей профессиональной деятельности, выбирать методы обучения и воспитания, а также профессиональное поведение, для оценки его профессионального уровня.

Какой может быть структура портфолио учителя:

  « Портфолио документов»

  «Портфолио работ»

  «Портфолио отзывов»

Виды портфолио учителя:

Портфолио достижений – наибольший акцент делается на документы, подтверждающие успехи деятельности;

Портфолио  презентационный  – для поступления на новое место работы;

Портфолио  тематический  – творческая работа в разных сферах деятельности;

Портфолио  комплексное  – объединяет  портфолио  достижений, презентационное, тематическое.

Портфолио имеет определенные функции:

Диагностическую;

Мотивационную;

Содержательную;

Развивающую;

Рейтинговую;

Целенаправленную;

Подводя итог можно сказать словами Российского государственного деятеля министра образования и науки с 2004 – 2012года  Фурченко Андрея Александровича.

Ценность портфолио состоит в том, что вокруг него и в связи с ним может быть выстроен такой учебный процесс, который позволяет развивать или формировать некоторые компетентности, которые выдвигаются миром образования как необходимые каждому человеку для активного участия в жизни современного общества

Освоение метода портфолио в современной Российской школе может стать одним из важнейших направлений модернизации, но только при условии обеспечения его надлежащим теоретико – метологическим  анализом и связанным  дидактико – методическими материалами. 

Рекомендации:

Как оформить портфолио.

  1.Ознакомиться с рекомендациями оформления портфолио.

      При этом знать что портфолио – это профессиональный рост учителя, его успехи в различных видах деятельности, обучающей,  воспитательной, творческой, самообразовательной.

  2. При оформлении портфолио рекомендую:

    а) Соблюдать единый стиль оформления;

    б) Если это презентация, то использовать не более трех цветов;

    г) Выбирать для официальной презентации холодные цвета ( синий, зеленый);

    д) Представлять  презентацию используя  короткие слова и предложения;