Поурочные план – конспекты уроков физической культуры по теме: «Волейбол», 10 класс.
Предмет:
Физкультура
Категория материала:
Конспекты
Автор:
Михайлина Наталья Федоровна
Здесь была ссылка на работу Поурочные план – конспекты уроков физической культуры по теме: «Волейбол», 10 класс. автора Михайлина Наталья Федоровна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
.
Поурочные план – конспекты уроков физической культуры по теме: «Волейбол», 10 класс. Цель уроков по теме Повысить уровень физического развития и подготовленности учащихся. Содействовать развитию: внимания, памяти мышления в ходе двигательной деятельности. Воспитание у учащихся навыков сознательного и активного отношения к учебному процессу. 1 – 6урок Развитие силы, быстроты, ловкости. Тип урока: Практическое занятие Каждый из уроков начинается с построения. Подготовительная часть каждого урока длится 10 минут, В подготовительной части подобраны такие общеразвивающие упражнения в движении, в процессе выполнения которых задействованы все группы мышц. Основная часть урока продолжалась 28 минут. При переходе к основной части урока были использованы дыхательные упражнения, которые способствовали восстановлению дыхания и одновременно решали немаловажную оздоровительную задачу, развитие дыхательной мускулатуры. Построение урока соответствовало дидактическим принципам (от простого к сложному; сознательное отношение и др.). При выполнении первой задачи обучающиеся совершенствовали навыки передачи мяча, которые применялись и при выполнении второй задачи, но уже в более сложной форме - в групповых взаимодействиях в нападении, приближенных к игровой ситуации. Длительность заключительной части урока 2 минуты, где были используются упражнения на восстановление. В подготовительной и заключительной части урока использован поточный способ, в основной - групповой и групповой-поточный. При организации обеспечения учебного занятия мною уделено внимание на: - целостность использования форм организации занимающихся; - целостность использования времени на занятии (объяснение, показ, выполнение упражнений, активный отдых);