Сабақ жоспары Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні Теңсел Үміткер 7 сынып   Балуан Шолақ атындағы мектеп-лицей   №45 сабақ 26-дәрісхана Сабақтың атауы Программа интерфейсімен танысу. Презентациялар. Мультимедиялық презент конструкторы. Безендіру шаблондары Сілтеме Оқулық,  слайд, интернет беттері, интерактивті тақта, компьютер Жалпы мақсаты   Презентация программасымен, құрылымымен танысу, толық мәлімет беру,  оқушы алған білімі өзінің дамуына әсер ету, өмірде, достарымен қарым-қатынаста қолдана алу, ой-өрісін дамыту. Міндеттері   а) Презентация  туралы білімнің алғашқы негізін қалау; ә) Оқушылардың бірін-бірі оқыту арқылы  аталған тақырыпты меңгеріп шығу, сыни тұрғыдан ойлау арқылы әр оқушыны қамтуға жағдай жасау; б) Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау Сабақта туындаған негізгі идеялар Оқушының өмірдегі білімі мен білетіне сүйену, жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын, мәнерін, амалдарын қалыптастыруға ықпал жасау. Күтілетін нәтиже   - сабақта өздерін еркін ұстау, көңіл күйін басқара алу, белсенділік таныту - нақты ойын жеткізе алу - теорияны практикамен ұштастыра білу - бірін-бірі бағалаудағы әділдік Тапсырмалар - жеке жұмыс,  топтық жұмыс, практикалық тапсырмалар Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары а) сыныпта атмосфералық ынтымақтастықты қалыптастыру ә) сабақ жоспарымен таныстыру (бағалау парағы бойынша) б) сыныпты топқа бөлу (түс бойынша 5 топқа бөлу) СТО сұрақтары Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті Сабақтың маңыздылығы не? -оқушылар не алады? -бұрынғы білімін қалай пайдалана алады? -өмірден алған тәжірибесінің әсері? -сабақтың болашақта  оқушыға қандай пайдасы бар?   - оқушыларды ой қозғау арқылы тақырыпқа әкелу - тақырып жайлы бұрынғы білетіндерін анықтау, соған сүйену жолдарын табу - тәжірибені теориямен байланыстыра алады   Сын тұрғысынан  ойлау үшін мүмкіндіктер -еркін ойлауға қандай мүмкіндіктер жасалды? -өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады? І. Қызығушылығын ояту Сәлемдесу: Қазір біз сендермен ойын ойнаймыз, қимылды тез жасауларың керек. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, мен қалай амандасу керек екенін айтамын, сонда сендер бір-бірлеріңмен тез-тез амандасасыңдар. Әр адаммен әртүрлі амандасасыңдар. Сонымен, көзбен… қолмен… иықпен… құлақпен… тіземен… иекпен… өкшемен… арқамен. Мағынаны ажыра-ту сатысы (жаңа ақпарат) -оқушыларды белсене қатыстыру -стратегияларды жүйелі қолдану   арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру (сауал қоя білу, талдау жасай білу, баяндау және қызу ой талқысын жасай білу қабілеттерін жетілдіру жолдарын беру) -оқушылармен бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу -оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу ІІ. Мағынаны тану «Әлемді шарлау» 1.      4 топқа тақырыпты бөліп беру 2.      Әр топтан 1 спикер өздерінің жұмыстарын басқаларға түсіндіреді 3.      Барлық топтың жұмыстарынан түсінгендерін ортаға салады.        1-топ:   2-топ:   3-топ:   4-топ:    Сергіту сәті Толғаныс (рефлексия) -сабақта үйренгендерін бекіту, қолдану жолдарын беру -жаңадан үйренгенін пайдалана отырып, білімін жүйелеу, жауап шешімі осыған байланысты жұмыстар беру арқылы түсінік деңгейін тексеру ІІІ. Ой қорытынды Әр оқушыға жеке беру және басқа топтармен ауысып тексеру   Бағалау (түрлері) -оқушының өзін-өзі бағалауы -топтың өзін-өзі бағалауы -мұғалімнің бағалауы -жалпы бағалау -критерийлер арқылы бағалау Бағалау парағы Топтық бағалау № Оқушының аты «Әлемді шарлау» (0-3 ұпай) Тапсырма   Топтағы іс-әрекетің (0-3 ұпай) Қорытынды (16-15 ұпай – «5» 11-14 ұпай – «4» 8-10 ұпай – «3») 1           2           3           4           5           6           Сабақты аяқтау түрлері -бір пікірге келу... -өз пікірін дәлелдеу... -үйде жалғастыру... Үй тапсырмасы: Тақырыпты оқу Шағын жарнама дайындау