В нашей школе работает научное общество учащихся "Совик". В течении года ученики занимаются исследовательской работой и защищают ее на школьной научно-практической конференции. В прошлом учебном году ученики 5а класса Георгий Ивашкин и Данила Корольков работали над своим распорядком дня. Представляю Вашему вниманию их видение этой проблемы:    

Обоснование актуальности темы: Здоровье - бесценное достояние   каждого человека и всего общества.   Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь. К сожалению, многие люди не соблюдают самых простейших, обоснованных наукой норм здорового образа жизни. Одни становятся жертвами малоподвижности, другие излишествуют в еде, третьи не умеют отдыхать, вечно беспокойны, нервны, страдают бессонницей.   Режим дня – распорядок дел, действий. Люди, ведущие беспорядочный образ жизни, пренебрегающие режимом дня, расплачиваются своим здоровьем.

Цель: Подтвердить существующее мнение о полезности режима дня. Доказать что выполнение режима дня не является чем-то сверхъестественным и вполне доступно каждому.

Задачи: 1. Разработать наиболее приемлемый распорядок дня для ученика 5 класса. 2.Опытным путем, используя тестовые задания определить влияние режима дня на умственную и физическую нагрузку ученика 5 класса. 

Для практической апробации выбрали два самых наглядных состояния здоровья: - умственного(исследователь – Ивашкин Георгий) и физического(исследователь – Корольков Данила).