Современные   проблемы  взаимоотношений  человека  с   окружающей  средой   могут  быть  решены  только  при  условии  формирования  экологического   мировоззрения  у  всех  людей, в  том   числе  у  детей  дошкольного  возраста,  повышения  их   экологического  образования.

Под  экологическим   образованием   дошкольников   мы  понимаем   непрерывный   процесс  обучения,  воспитания  и  развития   ребенка ,  направленный  на  формирование  его  экологической  культуры,   которая  проявляется   в  эмоционально-положительном  отношении  к  природе,  окружающему  миру.

  Ребенок  младшего  дошкольного  возраста   имеет   определенный  опыт  наблюдений  природных  объектов   и   явлений:  на  участке  детского  сада,  в  ближайшем   парке,  лесопарке,  лесу;  опыт  контактов  с  животными  (котенком, собакой,  птичками,  разнообразными  насекомыми- комарами,  бабочками,  стрекозами.)

 Ребенок  после  трех  лет  начинает  отделять  себя  от  окружающего  мира,  в  том  числе  мира  живой  и  неживой  природы.