Дидактический прием «Слепой текст» является универсальным для развития у школьников познавательных логических УУД, умений проводить анализ, синтез, сравнение, логически мыслить и делать и выводы.

"Слепой текст" эффективен при развитии метапредметных умений и навыков смыслового чтения, сворачивания и разворачивания информации. Прием также формирует регулятивные УУД самооценки собственных результатов деятельности.

Данный дидактический прием повышает мотивацию, активно развивает психофизиологические ресурсы обучающегося, т.к. концентрация и устойчивость внимания, словесно-логическую и наглядно-образную память с различным типом доминирования полушарий головного мозга.

Этот вид практическрй работы можно использовать для обучающихся всех уровней обученности и обучаемости.

Дидактический прием «Слепой текст» может успешно применяться на многих этапах познавательной деятельности на уроке:

- на этапе отработки предметных знаний и навыков,

- на этапе обобщения предметных знаний и навыков

- на этапе отработки метапредметных умений и навыков

- на этапе диагностики предметных знаний и навыков