Состояние здоровья и отсутствие отрицательной динамики по этому показателю – ключевой критерий эффективности образовательной программы, реализуемый учреждением, и показатель результативности целостного образовательного процесса. Поэтому рассмотрим урок здоровье сбережения как основную форму образовательного процесса с точки зрения структурно-логической схемы: цель – принципы – средства – результаты – условия. Здоровьесберегающий аспект комплексной цели урока – создание условий для сохранения и укрепления психического и физического здоровья учащихся. Сущность здоровьесберегающего урока будет заключаться в том, чтобы этот урок обеспечивал и ученику и учителю сохранение запаса их жизненных сил.