Все  интересное – сложно, а все сложное – интересно.

Использование на уроке новых технологий позволяет разнообразить учебную деятельность, повысить интеллектуальную активность учащихся, а следовательно, и эффективность урока.

Каким должен быть современный урок, чтобы добиться результатов?

Главным «действующим лицом» урока теперь является не учитель, а ученик:

• учащиеся самостоятельно формулируют цели урока;
• учащиеся осознают недостаточность имеющихся знаний (учитель способствует возникновению на уроке проблемной ситуации, в ходе анализа которой учащиеся понимают, что имеющихся знаний для ее решения недостаточно);
• учащиеся самостоятельно добывают знания в ходе поисковой и исследовательской деятельности, работы в парах и группах;
• учащиеся осуществляют взаимопроверку, взаимоконтроль;
• учащиеся становятся в ситуацию, когда необходимо проанализировать свою деятельность на уроке.