Краткосрочный план по литературному чтению в 7 классе

№

Деятельность учителя

Деятельность ученика

16

Тема: Мораль,аллегория в басне.

Цель : 1. формировать у учащихся понятия о басне, её особенностях.

2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;

3.воспитывать у учащихся быть грамотным, а не невеждой, быть значимым в жизни по делам и поступкам, а не на словах.

Учащиеся готовятся к уроку.

1. Проверка домашнего задания

стр. 102-105, чтение и пересказ. «Приключения Электроника»

Учащиеся пересказывают текст на стр. 102-105 «Приключения Электроника»

Уч-ся слушают и беседуют

3. Объяснение нового материала

* Теория:

Басня – один из древнейших жанров литературы. С её помощью человек искал ответ на вопрос: как вести себя в этом огромном мире?

Особенности басни:

Нравоучительный характер

Есть мораль

Аллегория, иносказание

Основоположник – Эзоп, живший в 6 веке до н.э. в Древней Греции

В русской литературе знаменитый баснописец – И.А. Крылов

*Рассказ учителя о жизни и творчестве И. А. Крылова

Ученики читают басни «Слон и Моська», «Мартышка и очки», записывают теорию.

Слушают учителя, делают словарную работу.

4. Закрепление нового материала

*Чтение басни «Мартышка и очки» (показ иллюстрации)

*Анализ басни по вопросам + словарная работа

-Какова основная мысль басни?

-Докажите, что это басня.

-Прочтите выразительно басню.

1.Самостоятельное чтение учащимися басню

2. Отработка выразительного чтения басни

Учащиеся отвечают на вопросы, делают выводы, находят ответы в баснях, рассматривают иллюстрации Индивидуальная работа. Чтение, объяснение выражений.

5. Рефлексия

Постер «Знание»

Уч-ся заполняют постер «Знание»

6.ОО и ОдО

Предлагается заполнить листы самооценивания и взаимооценивания

Уч-ся заполняют листы самооц. и взаимооц.

7.Последующее задания

Выучить басню на выбор «Мартышка и очки» наизусть

Запись в дневниках.