Тайны мультфильмов.

2 слайд.

Что на свете больше всего любят дети? Ну, конечно же - конфеты и мультфильмы! Интересные мультики, как  и вкусные конфеты, никогда не надоедают – это вам скажет любой ребенок. И я тоже очень-очень любим смотреть мультфильмы. Мультипликацию любят все: и взрослые, и малыши. Для малышей мультфильмы – это ожившая сказка, добрая, справедливая и смешная. Сказка, в которой человеческими голосами разговаривают зверюшки, в которой можно летать на облаках и плавать на бумажных корабликах, дружить со львами и даже переноситься в другие времена и на другие планеты.                                                             А для взрослых мультипликация – это интересное, оригинальное искусство, которое позволяет отдохнуть, вспомнить детство.

3 слайд. 

Гипотеза:Я считаю, что у каждого человека есть свой любимый мультфильм, при чем ребенок любит смотреть современный м/ф., а взрослый – старинный.  

Цель моей работы:  раскрыть секреты создания мультфильмов

Задачи: изучив историю мультипликации, узнать  тайну     создания мультфильмов.                                                                                                        провести классификацию мультфильмов;                                                                провести опрос среди одноклассников, результаты сравнить с данными 2006 года

4 слайд. МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ  ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА.

Для начала я решили узнать, знают ли мои одноклассники как зародилась мультипликация.  Для этого я провела анкетирование. И видим….

 5 слайд.

Что такое мультипликация? Для этого я посетили сайты Интернет. И вот что узнали. Термин «мультипликация» употребляют исключительно в русском кино как синоним термина «анимация». В переводе с латинского – «anima» означает «душа». Значит «анимация» не что иное, как «оживление» или «одушевление». [ 1 6 слайд.

С давних времен люди мечтали о возможности передать движение в своих произведениях. Яркую передачу движения находим мы в искусстве древнего Египта и древней Греции, Китая.  В  XV в.появились книжки с рисунками   движения человека, разворачивая которые создавалась иллюзия оживших картинок.  В средние века также находились умельцы развлекавшие публику с помощью аппарата наподобие фильмоскопа, который называли «волшебным фонарем».  

  28 октября 1892 года — в Париже художник и изобретатель Эмиль Рейно  публично продемонстрировал свой аппарат праксиноскоп, который показывал движущиеся картинки. Именно эта дата теперь и считается началом эпохи анимационного кино. Запись первого русского мультфильма была сделана в 1906 году

 7 слайд

Создателем первого в истории звукового, первого музыкального и первого полнометражного мультфильма  является американский художник-мультипликатор, кинорежиссёр, актёр, сценарист и продюсер Уолт Дисней.  С 30 года и по настоящее время создал в Америке огромную студию по производству рисованных фильмов для детей   – «Белоснежка и семь гномов»,  «Сто один Далматин», мультсериалы о Микке Маусе   пользуются огромной популярностью.    

Советская мультипликация возникла в начале 20-х годов. Прежде чаще всего снимали мультики для самых маленьких.  Это были сказки и легенды, былины и басни.

8 слайд

В 1936 году  в нашей стране была организована мультипликационная студия "Союзмультфильм".  За   историю мультипликации на студии   были созданы всем известные мультфильмы «Ну, погоди!», «Малыш и Карлсон», «Винни-Пух», «Трое из Простоквашино», «Крокодил Гена»   

В настоящее время в России есть несколько крупных анимационных студий и множество мелких. Самыми известными считаются студия "Пилот", студия "Мельница" и кинокомпания "Мастер-фильм".

2012 год для отечественной мультипликации – юбилейный. Она отмечает своё столетие со дня первого кинопоказа.

9Слайд.  КАК СОЗДАЮТ МУЛЬТФИЛЬМЫ?

Мир мультфильмов – это удивительный, сказочный и волшебный мир. Это мир детства. Над созданием мультфильма работает очень много взрослых: сценаристы, художники, актеры, съемочная группа.

         Съемки мультфильма – дело сложное и тонкое. Лента мультфильма состоит из целого ряда кадров – фотографий. Когда снимают реальное движение кинокамерой, то она раскладывает его на составные элементы неподвижные фазы. При показе этой пленки кадрики фазы оживают и создают впечатление непрерывного живого движения.

         Чтобы заставить нарисованного персонажа сделать движение, нужно последовательно зарисовать каждую фазу этого движения на отдельных листах бумаги, а потом в той же последовательности снять их по рисунку – фазе на кадрик пленки. Фильм идет на экране 10 минут со скоростью 24 кадра в секунду. Значит,  для него нужно нарисовать около 15 тысяч рисунков. А ведь в мультфильме обычно действуют не один, а несколько героев и каждый двигается по-разному.  10Слайд.  КАК ВЫГЛЯДЯТ ГЕРОИ МУЛЬТФИЛЬМОВ?

РИСОВАННЫЙ МУЛЬТФИЛЬМВ России первые рисованные мультипликационные фильмы «Советские игрушки» и «Межпланетная революция» появились в 1923-1924 годах.

КУКОЛЬНЫЙ МУЛЬТФИЛЬМГерои кукольного фильма — куклы, сделанные из различных материалов.Появление первых кукольных фильмов относится к 1911-1912 годамСреди мультфильмов нам известных,   такие, как : « Чебурашка и Крокодил Гена»

ПЛАСТИЛИНОВЫЙ МУЛЬТФИЛЬМ

    Все герои сделаны из пластилина  В России такие мультфильмы создаются на    студии «Пилот»,

 КОМБИНИРОВАННЫЙ МУЛЬТФИЛЬМ1935 был создан 

КОМПЬЮТЕРНЫЙ МУЛЬТФИЛЬМ

Герои, созданные на компьютере, почти  ничем не отличаются от настоящих людей и животных. Компьютерный дизайн дает возможность использовать более яркие и насыщенные краски, более выразительные декорации.

В 2000-х годах завоевали большую известность такие мультфильмы, как  «Шрек», «Ледниковый период», «Алеша Попович и Тугарин Змей

                                                          11Слайд  Среди создателей мультфильмов существует два направления мультипликаторов:

1)     те, кто копирует взрослую жизнь в мультфильмах,

 те, кто создает именно детский мир с его собственными законами жизни.

12 слайд  Классификации мультфильмов

-  по продолжительности:

 1) короткометражные (до 45 мин)

  2) полнометражные (больше 45 мин)

 - по возрастным интересам:

1) для детей

 2) для взрослых

 3) для подростков  

- по цели:

1)образовательные

 2) воспитательные

 3)  развивающие

 4)обучающие

 5) познавательные

 6) ознакомительные

 7) развлекательные

13 слайд Предположим, что у каждого человека есть любимый мультфильм.

Но, у детей - современный, а у взрослых - старый.

 14Слайд.     Какие мультфильмы предпочитают учащиеся?  (Советские или иностранные) мы видим

15слайдКакие мультфильмы предпочитают взрослые?

16слайд   Большинство покупок в магазинах – это зарубежные новинки. Многим детям российские мультики смотреть не так интересно, после остросюжетных и красочных иностранных. Все дети выбирают мультики по принципу красочности и интереса, моды в классе. А ведь много российских мультфильмов создавалось на основе сказок. Отечественные мультфильмы  по своей природе интересны сюжетом и заставляют мыслить.  Зарубежные же строятся по принципу: преступление - расследование - наказание. Поэтому главные  их темы - конфликты и преступления.                             

Большинство современных мультиков имеют следующие признаки :                         1. Яркие, действие происходит очень быстро.                                                                     2. Простой понятный сюжет, повторяющийся во всех мультиках.                                      3. Значение речи для понимания мультика сведено к минимуму.                                          4. Мультик озвучен одинаковыми голосами переводчиков.                                          5.Много агрессии.                                                                                                      6.Однообразная музыка.

 2. Отечественные мультфильмы.

 Хороши они тем, что в них отражается нормальная для ребенка картина мира. Отрицательный персонаж легко перевоспитывается. И оказывается, что он такой злобный  только потому, что с ним никто не дружил, не любил, никто ему не сочувствовал. Поэтому эти мультфильмы полезны детям, они учат правильному поведению: как заводить дружбу, как быть хорошим товарищем, как помогать другим.    Никто не будет отрицать, что советские мультфильмы про Карлсона, Винни Пуха, Крокодила Гену и Чебурашку, Дядю Федора и подобные учат прекрасному и доброму.                                                                                           Признаки «правильных»  мультфильмов:

не содержат насилия;                                                                                                                     в основе лежат счастливые радостные события, а не войны;  человеческие образы передают дружелюбие, сострадание, естественность, уважение к старшим;                                                                                                                                           имеют спокойный, положительный конец.                                                                           Однако многие родители и дети сегодня считают эти мультфильмы слишком примитивными и устаревшими. Сегодня любят смотреть современные зарубежные мультфильмы и на их манер созданные русские.

3. Зарубежные мультфильмы.                                                                                             Мир, в котором происходят события зарубежного мультипликационного фильма, - это зло. И только крупицы добра стараются с ним сразиться. Зло уничтожается физически, что абсолютно не привычно для нашего образа действия в сказках. Почти во всех этих мультфильмах присутствует конфликт, драка, сражение.

Признаки «неправильных мультфильмов»:

1.     Герои мультфильмов агрессивные и жестокие.  

2.     Уродливые и страшные герои. Но и среди зарубежных мультфильмов есть и исключения, такие как : «Белоснежка», «Бэмби», «Король Лев», несут доброе начало. Взаимоотношения матери и ребенка в животном мире показаны очень трепетно и учат уважать и любить родителей.

17Слайд.   Среди учеников своего класса я провела исследование, какие мультфильмы больше всего любят смотреть мои одноклассники и их родители.

          Из анкет видно, что  мои одноклассники  смотрят в основном современные мультфильмы «Шрек», «Смешарики», «Золушка» и отдают предпочтение диснеевским мультфильмам

18Слайд  Любимые герои мультфильмов?   Мы видим

В связи с этим, я предлагаю следующие рекомендации по выбору мультфильмов:

Мультфильмы должны:

1)  Учить любить животных. Героями мультфильмов часто бывают животные.

2)  Учить дружить.

 4)  Учит выполнять свои обязанности. Поэтому герои должны примером показывать как нужно выполнять те или иные действия.

5)  Отказаться от просмотра мультипликационных сериалов. У мультфильма должен быть сюжет, желательно на основе взаимодействия коллектива.

6)  Смотреть мультфильмы не более 2-х часов в неделю.

 8)  Читать произведения, по которым поставлены мультфильмы (например, прочитал В. Носова «Незнайка и его друзья» - посмотрел мультфильм, поставленный по мотивам рассказа)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ  Исходя из моей работы, могу сделать следующие выводы:

1.       С момента выхода первого мультфильма прошло много лет, но популярность мультиков не только не угасает, а растет ускоренными темпами.

2.       Мультфильмы бывают разных видов, их отличие видно в  способах изготовления героев: рисованные, кукольные, пластилиновые, компьютерные.

3.       Мультики смотрят не только дети, но и взрослые, при чем больше – современными, чем старинными.

4.       Мультипликационные изображения нашли применения везде: на телевидении, в рекламе, в Интернете.