Учащиеся школ-интернатов ограничены в своих возможностях полноценного

участия в жизни общества. Предполагается, что необходимо создать в школе-интернате

такие условия обучения и воспитания, которые с максимальной пользой помогут

самореализации выпускников в социуме, их активному участию в жизни, сформируют

знания, умения, навыки, сопутствующие социальной адаптации выпускников, повысят

уровень общего развития учащихся и их всестороннюю подготовку к будущейсамостоятельной жизнедеятельности. Реализация комплекса диагностических и

коррекционных мероприятий, направленных на создание условий для формирования у

обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, устойчивой совокупности

социально значимых черт, овладение ими способствует успешной социальной адаптации

и интеграции в общество.