Презентация  анализа урока для молодого специалиста. Как анализировать урок с позиции системно-деятельностного процесса.

              Восьмой момент -  рефлексия (проверь себя, оцени свою работу на уроке). Подведение итогов урока. На этом этапе фиксировалось  новое, изученное на уроке, организовалась рефлексия и самооценка обучающимися собственной учебной деятельности. Обучающиеся  дали оценку уроку (всем понравилось  совместная  деятельность, они оценили  работу самых активных обучающихся, были выставлены и прокомментированы отметки).

             Цели урока

       При постановке целей урока  учитель исходил из того, что развитие деятельности обучающихся возможно через преобразование ими своей деятельности. Обучающиеся были вовлечены в постановку целей на уроке (были допущены ошибки учениками у доски при написании суффиксов Н, НН), приняли ее (согласились изучать, чтобы узнать, когда писать ен, ян, н, нн) и определили свои действия сами,  высказали мотив её достижения.