Ребята, на прошлом уроке мы с вами познакомились с устройством и принципом работы светового микроскопа. Узнали, что все организмы состоят из клеток и клетка – основная единица живого. Раньше вы видели клетки только на картинке в учебнике. На сегодняшнем  уроке нам предстоит познакомиться с ними поближе. (слайд №1)

А знакомство с ними  мы осуществим, совершив необычное путешествие в  страну Цитоландию. (слайд №2) Эту страну вы не найдете ни на одной карте, но жители ее всегда рядом с нами. Они - живые единицы всего живого на Земле.

Как вы думаете, кто обитает в этой необычной стране? (клетки)

Почему страна так называется?

(Цитология – наука, изучающая клетку).

Путешествуя по ней, мы сделаем несколько остановок. Каждая станция носит свое название, а, готовясь к уроку, вы выполняли опережающие  творческие задания, о которых вы расскажите нам сегодня на уроке.

Итак, 1 станция «Историческая».  (слайд № 3)

Я предоставляю слово учащимся, которые подготовили сообщение на тему «История открытия микроскопа» (после выступления задаются вопросы классу).

Следующая станция «Узнавайка». (слайд № 4)

Путешествуя по ней, мы узнаем,  как же устроена растительная клетка.

Клетка это структурная и функциональная единица всех живых организмов.

Кроме того, клетка и сама живая.

Вспомните, какими свойствами обладают все живые организмы? (питаются, дышат, размножаются, растут, развиваются).

Давайте более подробно рассмотрим строение растительной клетки.

Снаружи она покрыта плотной клеточной оболочкой (указать на понятия, написанные на доске), в которой имеются более тонкие участки- поры. Клеточная оболочка придает клетке определенную форму и защищает ее содержимое. Она бесцветная,  прозрачная и очень прочная. Она придает форму клетке.

А теперь давайте заполним клетку органоидами.

Как вы думаете, что надо вложить вначале? Правильно, ядро с ядрышком.  Ядро самая важная часть клетки, управляющая всеми процессами в клетке.               В нем находятся хромосомы. Теперь мы поместим органоиды, которые придают клеткам  растений зеленый цвет и могут использовать энергию солнца для создания питательных веществ. Это – хлоропласты, содержащие особое зеленое вещество-хлорофилл. Хлоропласты – это разновидность пластид. Но пластиды могут быть окрашены и в красно – оранжевый  и бесцветный цвет. Очень  много места в клетке занимает вакуоль – своеобразный  склад веществ в клетке. Вакуоли  заполнены клеточным соком. Чем старше  клетка, тем больше по размерам вакуоли.                                     В растительной клетке присутствуют и другие органоиды: аппарат  Гольджи, ЭПС, рибосомы, лизосомы. Что теперь не хватает в клетке? (цитоплазмы).             А для чего она необходима? Для объединения органоидов в клетке, для их сообщения. Цитоплазма  - это  вязкая жидкость в которой  располагаются все органоиды клетки. Мы получили  модель клетки.

Таким образом,  клетка – это целостная биологическая система,  имеющая объем  (на картинках мы ее видим плоской). Это единица живого. Почему? (Дышит, растет, размножается).

Следующая станция «Практическая». (слайды № 5 - 7)

Ребята, давайте  выполним лабораторную работу «Строение клеток кожицы лука».