Понятие "готовность к профессиональному самоопределению" очень тесно связано с возрастными и психофизиологическими особенностями учащихся, их индивидуальными качествами. Для того, чтобы учащиеся получили представление о самих себе, своих умениях, интересах могут быть использованы все методы психологического обследования. По результатам психолог составляет индивидуальную образовательную траекторию учащегося, проводит диагностико - коррекционную работу, целью которой является формирование необходимых качеств, свойств личности.

    Результаты диагностической деятельности являются важным показателем и для педагога, который с учётом полученных данных организует образовательную деятельность.