Комментарии к презентации:

„Номинация конкурса:

„ Лучшая презентация к мероприятию для родителей/ законных представителей“

Мероприятие: беседа на классном часу на тему :

„Через творчество к взаимопонимнию“.“

Першина Ирина Алексеевна

МБОУ Верх-Тулинская СОШ № 14

Учитель начальных классов

В рамках XI районной недели психологии „Гармония вокруг нас“ , по — моему, уместно провести классный час с участием родителей на тему «Через творчество к взаимопонимнию».

Цель данного мероприятия: рассмотрение вопроса взаимопонимания между родителями и детьми, занятости детей и родителей в свободное время.

Задачи:

1. привлечь внимание родителей и детей к проблеме взаимоотношений родителей и детей, проблеме занятости детей в свободное время.

2. обсудить вместе и продумать варианты времяпрепровождения детей в свободное время.

Ход мероприятия

Учитель читает фразу: «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к том, чтобы всегда у них было что делать. [2]Ян Амос Коменский» (слайд 2).

Вопрос родителям и детям: «Как вы поняли фразу великого педагога Я. А. Коменского?»

Выслушиваем ответы группы детей и группы родителей.

Затем учитель предлагает вопросы для обсуждения в группах (сначала работают с 1 вопросом, затем выслушиваем ответы, после работаем со 2 вопросом), выслушиваем ответы) (дети работают в одной группе, родители в другой), затем выслушиваем ответы от групп, которые можно оформить либо устно, либо на бумаге (ватманах), используя рисунки, схемы и др.):

« Вопросы для обсуждения в группах:

1. Чем же заняться ребёнку в свободное время?
2. Как наладить общение с ребёнком? » (слайд 3)

Данный вопрос дается и детям, и взрослым, с целью представления видения не только родителей, но и детей, видят ли они проблемы в общении со своими родителями.

После выслушанных ответов и обсуждения их, приходим к выводу, что есть ответ на данные вопросы и это «творчество».

„ Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Сухомлинский В. А. „ (слайд 4)

Обращаемся к толкованию слова в словаре.

«Творчество — процесс человеческой деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового [1]». (слайд 5)

Вопрос учителя: «А вы занимаетесь творчеством? А вместе с детьми?»

«Забудьте на время о проблемах, оставьте их за порогом дома, и, прийдя домой после тяжёлого трудового дня, уделите время своему любимому ребёнку!

Займитесь творчеством вместе!

Помогите ребёнку творить!

Покажите как можно полезно провести время вместе, а так же и одному дома ;) » (слайд 6)

«»Занимаясь творчеством вы: 1. Общаетесь с ребёнком. 2. Развиваете его творческие и умственные способности. 3. Хорошо и с пользой проводите время! :) » (слайд 7,8)

А теперь давайте «потворим» вместе! Дети объединяются с родителями и выполняют творческую работу — коллаж на тему «Творчество!».

Спасибо за работу, дорогие родители и дети! Творите вместе! (слайд 9).