Тема собрания
«Как помочь ребёнку стать внимательным?

Сделать  серьёзное занятие для ребёнка занимательным – вот задача обучения»

 

                    К.Д. Ушинский

Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях

Виды внимания

Произвольное 

Непроизвольное

Основные свойства внимания -  концентрация, объём, устойчивость, распределение и переключение

Концентрация внимания- умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его частях или признаках, способность вникнуть в проблему, задачу

Объём внимания характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов

Устойчивость внимания- это одновременное внимание к двум или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдения за ними

Переключение внимания- это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую в связи с постановкой новой задачи

Типичные ошибки

Недостаточно развито произвольное внимание

«ЖУКИ-ЗУКИ» ( замена согласных или гласных)

Недостаточно развита устойчивость внимания

ТРВА –ТРАВА (пропуск букв в словах)

Неустойчивость произвольного внимания

 

ТАРАВА- ТРАВА( добавляет в слова гласные)

Внимание
можно и нужно развивать!

Игры  и упражнения     на развитие 

       внимания

Упражнение 1

  Для развития произвольного внимания ребёнку предлагается переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать их.

 

 

•ирм, аворок, алокш, кинечу, адогоп, алкук, теломас, анишам, рофотевс, ьлибомотва.   Упражнеие 2.

Предложите ребёнку переписать без ошибок следующие строчки и представить себе, что могли бы обозначать эти слова:

•

1) аммадамаребергеассамасагесклаллаессанессасдаталатта

2) ретабертанорасотаннадебаругакаллихаррафилитадераклатимор.

3) ретатертагруммопдлайоносандера

4) остимераостимаре

 

Упражнение 3.

            Корректурная проба.

    Ребёнку можно предложить выполнить следующую работу: в таблице предложенных букв необходимо вычёркивать вертикальной чертой буквы А, М, К, З. Эта таблица называется таблицей Бурдона.

•

                зонеафюстжмпсвюкчффложбюр

                мфдлитгедишафялзихоюнзкиш

                твюфгрвкдуекбжяапрсоютбге

                мснбшрмфитявулкибюшлчбднх

                пгонбижюазбовехчюиелфвамю

                эмждектбшлмхпзиарвшудолбх

                диомгрлязткежпсактднвтпрш

                гмюнхдксунфмюлтпсрзшафчхд

                спояюиаждясуаенлжоячмжиеу

 

                ахрсфсфяухиюкгепвхсфхчовтя

Упражнение 4.

•В приведенных ниже рядах букв найди «спрятавшиеся» там слова: • •аврогазетаатмнивслшктдомрвмевнгмшь (газета, дом). •шаонсрвикеымочкивлгмлгстимснпакетд

   (очки, пакет)

•Авмлберёзавлнгстрыиченсщкнигамшва (берёза, книга) •Вонгарсиыпчьлшдаткошкаавеснауекымчся (кошка, весна). •Звнкпеналваскшнмтвлдчбювнлесвнаоств (пенал, лес).

 

Упражнение 5.  

Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова.

 

шаркорзинаботинкибинокльедаобезьяна

 

книгарукаельчасытрамвайсамоварлучиграокно

Упражнение 6.

Ребёнку предлагается разделить «склеенные» предложения:

•

 

 Былазимазимойхолодноморозщиплетщёкипогодахоршаясветитсолнцедетирадуютсятёплымлучам

Упражнение7

Ребёнку предлагается расставить числа в порядке возрастания:

•

•5, 8, 1, 6, 4, 12, 7, 2, 1, 8, 10, 4, 3, 2, 0, 5, 2, 8, 5, 7, 18, 20, 11, 16, 8, 13, 8, 6, 19, 11, 15, 17, 12, 14,17, 13, 6, 4, 8, 19, 0, 9

Упражнение 8.

Ребёнку предлагается найти 6 ошибок в приведенных ниже примерах:

  3 + 4=7          4 + 5= 8          10 – 2= 7

  2 + 3=5          8 – 4= 4            9 – 6=2

  12- 2=9          20-1=19          13+1=14

  6 + 3=9          17-10=7           11+1=14

 

  7 + 2=8           19+1=20          7 – 3=4

Упражнение 9.

 

 

•Мама попросила сына купить в магазине хлеб, молоко, пельмени. Сын купил по просьбе мамы масло, сало, пельмени. Что он забыл купить и что купил лишнее? Памятка для родителей

помогите вашим детям стать внимательными;

- приобретайте, читайте и используйте книги, в которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания;

- играйте вместе с детьми в различные игры, развивающие все свойства  внимания;

 

•- научите играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «школой внимания»; •- не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание, воображение, быстроту мышления; - учите детей быть наблюдательными – умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном, незнакомое  в знакомом

 

Спасибо за Ваше внимание!