Работа в дополнительном образовании(кружки) позволяет осуществлять метапредметный подход. Я веду кружки технической направленности, так как по образованию учитель физики. Именно здесь формируются УУД, о которых идет речь в стандартах второго поколения(ФГОС).

При проведении исследовательской деятельности обучающиеся приобретают умение интерпретировать информацию, полученную в разных формах(таблиц; графиков; шкалы); рассматривать отдельные части графика; находить максимумы и минимумы; выдвигать гипотезы; проводить эксперименты и делать выводы.

Сложно переоценить роль игры в образовательном процессе. Чтобы не тратить много времени на уроках, подготовку игр провожу во внеурочное время: ребята готовят плакаты, кроссворды, чайнворды, стенгазеты или просто формулы для оформления кабинета к открытому уроку или для "недели физики". Весь, изготовленный материал может использоваться и на дальнейших занятиях, как дополнительные вопросы отвечающим домашнее задание, как наглядные пособия, сообщения- зачитывание интересных фактов из жизни ученых и т.п.

Инженерные задачи открытого типа позволяют развивать творческие способности у обучающихся любого возраста.

На занятиях по легоконструированию развиваются внимание, усидчивость, мелкая моторика, умение работать в группе, умение слушать, излагать свои мысли и формулировать логические умозаключения.

Занятия становятся интересными и детям, и учителю. Приглашаю к сотрудничеству.