1 слайд

«Нельзя считать один пол совершеннее другого,

так и нельзя их уровнять»

Ж. Руссо.

Актуальность обусловлена тем, что необходимость гендерного воспитания назрела давно. Современная педагогическая наука и практика чаще всего не учитывает пол ребенка как важный фактор при воспитании и обучении. Особенности развития детей разных полов, определяют различия в структуре головного мозга. Так что воспитывать и обучать мальчиков и девочек нужно по-разному, ибо одна и та же деятельность у них организуется при участии разных мозговых структур.

2 слайд. 2 года назад мы поставили перед собой цели и задачи: Формирование гендерной идентичности у детей в условиях ДОУ.

Задачи.

1. Сформировать у детей представления о себе, собственной принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу.
2. Сформировать навыки и умения поведения, выработать отношения детей к понятиям красоты, любви, доброжелательных отношений между мальчиками и девочками.
3. Создание предметно – развивающего пространства в группе, способствующего формированию гендерной идентичности и гендерной социализации дошкольника.
4. Привлечь родителей к активному участию в проекте по гендерному воспитанию детей.

3 слайд. Необходимым условием гендерного развития ребенка являются взаимоотношения ребенка с родителями, воспитателями, а также для этого необходима соответствующая предметно-развивающая среда.

4 слайд. Девочки и мальчики - кто они?

5 слайд . Заинтересовавшись этой темой, мы подобрали и изучили соответствующую литературу: «Мальчики и девочки. Два разных мира» Т. П. Хризман, В. Д. Еремеева; «Играют девочки», «Играют мальчики» под редакцией Лыковой И. А. и др.; «Полоролевое воспитание дошкольников на основе народных традиций» Н. Е. Татаренцева.

6- слайд Проектная деятельность.

7 слайд. Подобраны игрушки и оформлены сюжетные и дидактические игры. Подобраны соответствующие раскраски и художественная литература.

8 слайд. При оформлении группы было создано зонирование. В мастерской мальчики занимаются конструированием, ремонтируют игрушки, строят дома.

9 слайд. В автопарке ребята ремонтируют машины, перевозят грузы и учатся поведению на дорогах.

10 слайд. В салоне красоты девочки умело поддерживают внешний вид в порядке.

11 слайд. В семейном уголке девочки учатся взаимоотношениям между членами семьи.

12 слайд. На кухне девочки узнают секреты правильной сервировки стола.

13 слайд. Огромная роль в воспитании мальчиков и девочек принадлежит народному фольклору. Это сказка, народные игры, народные танцы, пословицы , поговорки, материнский фольклор.

14 слайд. Нами было разработано и проведено фольклорное развлечение по гендерному воспитанию «Масленица», где была подчеркнута роль мужчины и женщины в быту.

15-16 слайд. Мечты девочек и мальчиков отражаются в их рисунках и интересах, мальчики мечтают стать сильными и отважными защитниками Родины. Девочки мечтают быть похожими на нежную Белоснежку, мудрую Василису Прекрасную

17 слайд. С родителями мы ведем планомерную работу в качестве анкетирования, индивидуальных бесед, выступлений на родительских собраниях, готовим для них консультации и информации в родительский уголок.

18 слайд. Нам, как педагогам, очень важно, чтобы в наше время насыщенное новыми технологиями и информацией, в век равноправия полов, ребенок осознал особенности своего пола и овладел способами полоролевого поведения в обществе.

19 слайд. Предварительные результаты нашего опыта.

1. У детей вырос интерес к своему полу.
2. Стали более открытыми, осознали свои особенности.
3. Улучшились взаимоотношения между детьми и родителями.
4. Выросла самооценка.
5. Изменились отношения между детьми в группе.

20 слайд. Спасибо за внимание.