Данный материал представляет 10-летний опыт работы школьного Театра Французского Языка и проводит сопоставительный анализ УУД при изучении иностранного языка с азами актерского существования на сцене.      Согласно современным требованиям ФГОС основной педагогической задачей образования становится организация условий инициирующих детское действие и обеспечивающих такую ключевую компетенцию, как «умение учиться».       «Язык театра» ( действенный анализ, сверхзадача спектакля, работа актера над собой для создания роли, погружение в предлагаемые обстоятельства, выбор костюмов, подбор музыкального сопровождения) дает возможность ребенку не только проявить и обогатить  свои языковые возможности, но и проявить свои личностные качества и гражданскую позицию.