Творческий отчет класса - «История класса, написанная им самим».

Четвертый год я возглавляю классный коллектив. В классе 14 учащихся.Родители живо интересуются учебной деятельностью учащихся, принимают активное участие в жизни класса и школы. Приемных семей нет. Все учащиеся проживают с родителями. 3 учащихся воспитываются в неполных семьях с мамами. Все семьи являются благополучными, родители занимаются воспитанием своих детей.

В целом в классе позитивное отношение к школе и учителям. Практически все учащиеся мотивированы на сознательное приобретение знаний, многие участвуют в предметных кружках, конкурсах и турнирах.

Учащиеся класса хорошо относятся друг к другу, между одноклассниками складываются дружеские отношения, хотя в классе можно выделить группы по склонностям и интересам.

Характерной особенностью для детей данного класса является высокая активность во внеклассных делах класса и школы. Ребята легки на подъем, с интересом, с желанием участвуют во всех мероприятиях, конкурсах, соревнованиях. По итогам работы класса за 2009-2010 учебный год класс был победителем в школьном конкурсе «Лучший класс года» и получил премию 3000 рублей, за 2010-2011 учебный год класс стал победителем в номинации «Самый активный класс» в конкурсе «Лучший класс года», получили премию 500 рублей. Так же класс стал победителем в номинации «Самый спортивный класс» - получили переходящий кубок и большой торт.

Актуальность:

Творческий отчет классных коллективов – одна из традиций нашей школы, рожденных в процессе становления воспитательной системы. Творческий отчет проводится раз в два года в мае месяце и является одновременно праздником, посвященным завершению учебного года.

Цель: Формирование отношения к событиям класса как к ценности,подведение итогов жизнедеятельности классного коллектива за два года.

Задачи:

• Формирование и стимулирование творческой активности классных коллективов.
• Способствовать укреплению атмосферы дружбы и взаимопониманияв классе.

• Создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников воспитательного процесса.
• Развитие коллективных отношений.
• Содействовать формированию у учащихся умений и навыков самоанализа своих действий.

Ожидаемые результаты.

• Организация школьной жизни, способствующей воспитанию творческой личности.
• Сформированность у детей осознания принадлежности к школьному коллективу, стремления к сочетанию личных и общественных интересов, создание атмосферы полного товарищества и дружбы.
• Укрепление и развитие классных школьных традиций.
• Создается методическая «Копилка».

Форма проведения:

• Ролевая игра.
• технология саморазвивающего обучения,
• технология широкого использования потенциала личностно-ориентированного подхода в обучении.
• компьютер, проектор, экран, презентация.
• книга, созданная ребятами.

Технологии:

ТСО, наглядность:

Подготовительная работа:

• анализ участия класса в мероприятиях школы за два года;
• cбор и систематизация фотографий;
• написание книги;
• создание презентации в Microsoft Power Point.

Апробация:

отчет прошел в МКОУ СОШ №6 им Шерстянникова А.Н. 27 мая 2010г. на школьном празднике, посвященном завершению учебного года.

Итог: 1 место.

Целесообразность использования медиапродукта:

• представить максимальную наглядность;
• эстетическое воспитание за счет использования возможностей технологии Мультимедиа;
• формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации;
• формирование у учащихся личностных качеств и способов поведения;
• развитие творческого мышления, необходимого образованному человеку для полноценного функционирования в современном обществе.

В 2010 мы с ребятами приняли участие в творческом отчете перед школой. Нам было легко готовиться к этому празднику, так как накоплен большой фотоматериал и есть результаты работы, а так же в классе есть свои традиции: четвертый год мы с моими учениками ведем летопись деятельности классного коллектива. В конце учебного года проводим итоговый классный час вместе с родителями и учениками.

Отчет провели в форме презентации книги под названием «История класса, написанная им самим» и заняли первое место. Первый том книги охватывает жизнь учащихся 5 и 6 класса. Ожидается еще 3 тома. Второй том будет посвящен истории 7 и 8 классов,третий том – 9 и 10 классов, и четвертый том – 11 класс.