Как показывает практика, отношения в классе во многом зависят от тактики поведения, избранной педагогом с первых дней работы с классом. Педагог может не только не допустить возникновения ситуации отвержения, но и способствовать преодолению стереотипа отношений в классе, но ему понадобится помощь социального педагога, психолога и других работающих в этом классе педагогов.

Необходимо дать возможность наиболее активным детям проявить себя в мирных делах и самоутвердиться за счет соб­ственных способностей.

-Необходимо избегать высмеивания и сравнивания ребят на уроках. Некоторые учителя даже оценки за контрольные рабо­ты не объявляют публично, а выставляют в дневники. А уж раз­бор ошибок необходимо делать либо не называя тех, кто их до­пустил, либо индивидуально -В проблемных классах учителям следует заранее распределить учащихся по командам так, чтобы избежать конфликтов. Распределение по командам не должно обсуждаться с детьми.