Введение 

Современный мир таков, что английский язык превращается в язык знаковый, с высоким социальным статусом, расширяя масштабы своего функционирования в качестве мирового языка. Усиление информационных потоков, появление глобальной компьютерной сети интернет, развитие мирового экономического рынка, международного туризма, культурных связей – все это привело к появлению новых заимствованных слов. Озабоченность вызывает тот факт, что в повседневной речи современных подростков всё чаще и чаще встречаются  английские заимствования. Молодым людям легче выразить свои мысли и чувства при помощи средств иностранного языка.

         Актуальность  темы исследования  и  необходимость ее выбора обусловлены широким употреблением  английских заимствований в речи  российских подростков.  

Цель данной работы: изучить влияние английского языка на повседневную  речь подростков вообще и  учащихся МБОУ лицей №3 , в частности.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

1.Определить  причины заимствования.

2.Классифицировать заимствования по сферам общения. 
3.Выявить частотность использования заимствований и   отношение школьников к   исследуемому явлению.

При решении поставленных выше задач были использованы

следующие методы и приемы:

приемы лингвистического наблюдения и сравнения,  социологический опрос, анкетирование.

         Предмет  работы: исследование источников заимствования и причин  употребления английских слов в повседневной речи учащимися школы.

         Объект исследования: лексические единицы английского происхождения.

          Новизна научной работы заключается в том, что, хотя изучением причин заимствования иноязычных слов занимались и  продолжают заниматься многие лингвисты, мы  рассмотрели   их влияние  на   речь учащихся отдельно  взятой школы.

         Гипотеза:   англоязычные заимствования оказывают влияние на культурную  жизнь и языковое поведение молодежи. 

Теоретическая значимость  исследования состоит в попытке изучения влияния английского языка на речь  подростков  и установление необходимости употребления заимствований из  английского языка в  нашей речи.

         Практическая  значимость исследования заключается в том, что   результаты  данной работы могут быть использованы  как на уроках английского, так и на уроках  русского языков.