Активизация проектно-исследовательской деятельности обучающихся – это один из путей повышения конкурентоспособности школы в  образовательной среде, и особенно это важно сейчас с введением системы рейтингования школ. Хотелось бы отметить, что и проектные, и исследовательские работы  ученики выполняют давно и весьма успешно. Наработан положительный опыт применения данной технологии отдельными учителями. Но широкого обобщения этот опыт пока не получил. Зачастую удачно выполненные проекты и исследования так и остаются незамеченными, что в корне неверно, ведь грамотно организованная проектно-исследовательская деятельность учеников – это визитная карточка современной школы. Именно поэтому назрела необходимость всему педагогическому коллективу включиться в процесс освоения  и применения методики учебного проектирования.