Согласно ФГОС внеурочная деятельность является одним из инструментов достижения планируемых личностных, предметных и метапредметных  результатов  образования обучающихся

В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития обучающихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду. Программой предусмотрена организация работы, направленная на формирование творческих отношений внутри коллектива, осуществления дифференцированного подхода к детям различной подготовленности и одаренности. Занятия  практической деятельностью, по данной программе решают задачи художественно – эстетического  воспитания, развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка. Освоение множества технологических приемов при работе с различными инструментами, приспособлениями, оборудованием, разнообразными материалами  (ткань, тесьма, ленты, кружево) в условиях простора для свободного творчества помогают  детям познать и развить собственные возможности и способности,  создают  условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления. Важное направление в содержании программы «Лоскутная пластика» уделяется духовно-нравственному воспитанию обучающихся. На уровне предметного содержания создаются условия для воспитания патриотизма  через активное познание истории материальной культуры и традиции своего и других народов;  трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни (привитие детям уважительного отношения к труду, трудовых навыков и умений самостоятельного конструирования и моделирования изделий, навыков творческого оформления результатов своего труда), ценностного отношения к прекрасному, формирования представлений об эстетических ценностях (эстетическая выразительность предметов рукотворного мира, эстетика труда, эстетика трудовых отношений в процессе выполнения коллективных  проектов), ценностного отношения к здоровью (освоение приемов безопасной работы с инструментами, понимание детьми необходимости применения экологически чистых материалов). В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания российских школьников сказано: «Если гражданин лишён духовно-нравственных основ уже потому, что никто их в нем не воспитывал, то и законы исполняться не будут». Наряду с реализацией концепции духовно-нравственного воспитания, задачами привития обучающимся технологических,  эстетических знаний, трудовых умений и навыков в программе «Лоскутная пластика»  выделены приоритетные направления:
- интеграция предметных областей в формировании целостной картины мира и развитии универсальных учебных действий;

- формирование информационной грамотности современного школьника;

- развитие коммуникативной компетентности;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

-овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по признакам.

Общеразвивающая программа дополнительного образования «Лоскутная пластика» направлена на создание благоприятных условий для личностного роста ребенка и развития творческого потенциала.