Конспект урока  литературы

Класс:8

Учитель: Самутинская Т. В.

Тема урока.

Возможно ли духовное прозрение героини А.П. Чехова "Анна на шее"?

(Метод аналитического чтения)

Цели:

Обучающие:

·                     формировать коммуникативные (речевые) умения учащихся – умения, необходимые для построения текста, умения правильно выражать свои мысли, совершенствовать свои высказывания;

·                     формировать умения создавать устное публичное и монологическое выступление;

·                     формировать умения анализировать текст;

·                     раскрыть сложность, противоречивость, пошлость мира чеховской героини во всей его широте и целостности.

Развивающие:

·                     совершенствование речи учащихся для их успешного обучения и адаптации в обществе;

·                     продолжение работы по развитию культуры речи.

Воспитательные:

·                     воспитание у учащихся бережного отношения к близким;

·                     создание необходимого эмоционального настроя, пробуждение интереса к творчеству Чехова;

·                     способствовать созданию поисково-творческой атмосферы

Проектные:

создать проблемную ситуацию и побудить учащихся к высказыванию собственной точки зрения;

·                     достичь осознания возможности прозрения человека, оступившегося в жизни.

Цели для учителя:

·                     организовать работу по теме урока, используя метод индивидуального и дифференцированного подхода;

·                     способствовать созданию поисково-творческой атмосферы, творческой, доброжелательной обстановки на уроке.

Задачи:

·                     обсудить проблему;

·                     в процессе дискуссии проанализировать выдвинутые аспекты проблемы;

·                     способствовать формированию активной жизненной позиции; собственной уверенности, созданию образа “Я”.

Методы и приемы: исследовательский, эвристический, творческое чтение:

анализ текста; аналитическая беседа; дискуссия; задание исследовательского характера; рефлексия деятельности.