Мальчика и девочку ни в коем случае нельзя воспитывать одинаково. Они по-разному смотрят и видят, слушают и слышат, по-разному говорят и молчат, чувствуют и переживают. Постараемся понять и принять наших мальчишек и девчонок такими, какие они есть, такими разными и по-своему прекрасными, какими создала их природа. А вот удастся ли сохранить, раскрыть, развить эти задатки, не повредить, не сломать - зависит только от нас с вами.

Актуальность проблемы состоит в том, что в настоящее время наблюдается маскулинизация девочек и феминизация мальчиков (другими словами, трудно разобрать, где сильный пол, а где  – слабый).
Причины:
      -большой процент разводов в обществе;
      -преобладание неполных семей;
      -главенствующая роль матери в семье;
     - пассивное участие мужчин в воспитании детей;
     - отсутствие культуры взаимоотношений мальчиков и девочек.
      -программно-методическое обеспечение не учитывает гендерный аспект;
      -низкий процент мужчин-педагогов;
      -преобладание в предметно-развивающей среде «девчоночьих» материалов и пособий;
     - построение педагогического процесса без учета гендерных особенностей.