ознакомление с новым материалом через обмен мнениями, обобщение, закрепление ранее полученных знаний, углубленное усвоение, творческое переосмысление  и даже контроль усвоения знаний

  обучение взаимодействию в группе, совместной поисковой деятельности

3)     

освоение мыслительных умений (определение своей позиции, умение аргументировать свою точку зрения, умение задавать вопросы, умение оп

     ознакомление с новым материалом через обмен мнениями, обобщение, закрепление ранее полученных знаний, углубленное усвоение, творческое переосмысление  и даже контроль усвоения знаний

2)   обучение взаимодействию в группе, совместной поисковой деятельности

    освоение мыслительных умений (определение своей позиции, умение аргументировать свою точку зрения, умение задавать вопросы, умение оппонировать, умения перерабатывать информацию для изложения)

понировать, умения перерабатывать информацию для изложения)

    ознакомление с новым материалом через обмен мнениями, обобщение, закрепление ранее полученных знаний, углубленное усвоение, творческое переосмысление  и даже контроль усвоения знаний

обучение взаимодействию в группе, совместной поисковой деятельности

     освоение мыслительных умений (определение своей позиции, умение аргументировать свою точку зрения, умение задавать вопросы, умение оппонировать, умения перерабатывать информацию для изложения)

1.Вводная часть.  

• 2Процесс общения в ходе учебной дискуссии направлен на достижение учебных целей . Актуальность проблемы формирования глобального мышления учащихся.

3. Ролевая игра - дискуссия (императивный тип).

4. Технология дискуссии (из теории вопроса).

5. Работа в группах (разработка критериев оценки дискуссии, памятки для учащихся «Как изучать дополнительную литературу при подготовке к дискуссии»).

6. Заключительная часть.Рефлексия («мухомор»).

2. Актуальность проблемы формирования глобального мышления учащихся.

3. Ролевая игра - дискуссия (императивный тип).

4. Технология дискуссии (из теории вопроса).

5. Работа в группах (разработка критериев оценки дискуссии, памятки для учащихся «Как изучать дополнительную литературу при подготовке к дискуссии»).

6. Заключительная часть.Рефлексия («мухомор»).